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교육내용
및 방법에 대한 선택권을 높여 잠재적 교육수요층을 지속적으로 흡수하려는 노력이
필요하다. * 성인 대상 산업인력개발의 현황과 문제점 및 개선방안
Ⅰ. 성인 대상 산업인력개발의 현황 및 문제점
1. 국가 차원의 산업인력
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다는 것이지 교과 내용학을 교원양성기관에서는 가르치지 않아도 되는 것이 아니기 때문이다. 그리고 교과 교육학, 교과 내용학, 일반 교육학 담당 교수진의 구성비는 교육과정을 고려하여 가장 적정한 수준이 되도록 연구가 이루어져야 한
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선정
3) 해외교류 학교와 TV회의
4) 제2회 국내 TV회의
3. 프로젝트를 실시하는 데 있어서의 문제점
1) 조정자로서의 문제점
2) 참가 중학교의 문제점
4. 마무리
Ⅲ. 종합학습의 내용과 지도방법
1. 교육과정심의회의 답신
1) 창설의 취지
2
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교육과정의 연계성 증진을 위한 검토 과제. 교육과정연구 논총, pp.167-189.
황순각.(2000). 유아 신체활동프로그램 구성 및 효과. 중앙대학교 박사학위논문.
Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance,
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교육협회(발도르프 재단)
http://www.waldorf.or.kr/ 내가 생각 하는 발도르프의 이점
발도르프란?
발도르프 교사 양성교육 과정
발도르프 학교와 다른 학교의 다른 점은 무엇인가?
발도르프학교의 기원
슈타이너와 인지학
발도르프교육의
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교육과정 설계 시 구성 가능한 교육 내용 유형
가. 유지 유형
-교과명 일치하는 교과
ㆍ초등 수준의 국어, 수학, 체육, 음악
ㆍ중등수준의 국어, 수학, 체육, 음악, 미술, 한문, 외국어
→ 교과명 일치하는 교과에는 상당히 공통적인 내용이 많
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내용
5) 결과
Ⅵ. 교권침해의 실태와 대책
1. 시대적 변화에 따르지 못하는 교원의 사고와 행동 양식
1) 학교장의 경영 철학 결여
2) 교육과정 운영의 전문성 미흡
3) 정보 활용 및 영어 교수 학습 능력 부족
4) 학생들의 협동 정신 결여 및
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교육훈련 방법을 개발하는 것이 중요하다. 지금까지 개발된 각종 훈련기법을 여러 가지 방법으로 응용하여 자사 호텔에서 가장 잘 활용할 수 있는 교육훈련방법이 이루어져야 한다.
6). 똑같은 교육과정이 이루어지지 않도록 하기위해서는
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교육과학사, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
1) 유의미학습의 개념
2) 유의미 학습: 구속성(nonarbitariness)과 실사성(substantiveness)
3) 유의미 학습에서의 인지과정
4) 활용
2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 기본적
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교육목표를 세우는데 상당한 도움이 될 수 있다. 블룸을 통해서 정의적 영역의 위계를(문제점도 있지만) 살펴볼 수 있으며, 마그너를 통해서 종착행동과 준거를 만족시키기 위한 ‘조작’을 생각해볼 수 있으며, 가니에를 통해서 학습내용의
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