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과물 전시회에 출품해 금상을 받기도 했다. 이를 계기로 학교에는 ‘NIE 이렇게 했어요’란 전시관을 만들어 다음 주 개관할 예정이다. 박창경 교장 선생님은 “IE 실시 후 어린이들의 창의력과 글쓰기발표력 등이 몰라보게 좋아졌어요. 무엇
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기회
2. 한국의 문헌정보학 교육과정
2.1. 학위 프로그램
2.2. 교육 내용
2.3. 실습 및 인턴십 기회
3. 미국과 한국 문헌정보학 교육과정의 비교
3.1. 교육 목표 및 방향성
3.2. 교수법 및 학습 방법
3.3. 취업 및 경력 개발 지원
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정보를 깨닫게 되며 이때 그 정보를 구체적으로 조사하여 이용하게 된다. STS교육은 과학과 기술이 학생 개인과 사회에게 주는 영향에 초점을 맞추고 있고, 지역문제에 관심을 갖으며, 실생활과 관련된 문제를 해결하는 것에 중점을 두고 있다
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정의
2. 청각장애 아동의 학업 성취도
(1) 청각장애학생의 학업성취에 영향을 미치는 요인
(2) 청각장애아동의 학업성취와 읽기 수준과의 관계
3. 청각장애 아동의 읽기 특성
(1) 읽기 수준
▶ 보충자료 : 논문
(2) 어휘
(3) 통사
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과교육론의 지속적 저항을 받고 있다는 점 등에서 다른 교과교육학과 구별됨
(4)도덕과교육학의 토대를 확고하게 하기 위해서는 특히 실제 연구 영역과 정책 연구 영역에서의 발전이 이루어져야 하므로 도덕과교육 목표의 체계화, 내용 구조
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과교육연구회(팀)에 연구비를 지원함으로써 많은 현장교사들의 연구의욕을 고취시키고 있으며 시도교육청에 위임하고 있으므로 앞으로 지방재정에서 예산을 확보하여 지원한다면 대학교수에게 학술지원비를 지원하는 것과 맥락을 같이하
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기술
Ⅲ. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량
1. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화
2. 4차 산업혁명에서의 변화하는 미래인재역량
Ⅳ. 학교 진로교육의 현황과 문제점
1. 진로교육의 이해
2. 제7차 교육과정 진로교
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과 도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 박병춘 (1998), “나딩스의 배려윤리와 도덕교육,” 도덕윤리과교육, 제9호.
3. 안상헌 역 (1994), 윤리학 강의, 서울: 문원.
4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사.
5. 추병완 (1998a), “길리건의
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정부는 대통령자문기구로 '새교육공동체위원회'를 구성하고 이를 통해 지속적으로 각종 시민단체를 포함한 시민사회의 관점을 교육정책에 반영할 것이다. 1. 계획의 기본 인식
2. 계획의 방향과 목표
3. 바람직한 홍익인간상
4. 우
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과정이나 내면적 인지구조의 변화, 가치와 태도 및 감정의 변화의 확인을 어렵게 하고 있다는 것도 큰 단점으로 꼽힌다.
Ⅱ. 교육평가
교육평가(educational evaluation)는 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위하여 학습자의 행
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