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과성에 바람직하거나 바람직하지 않은 경우가 공존함.
5. McGregor의 XY 이론
가. 개요
1) 맥그리거는 Maslow의 욕구계층이론을 토대로 인간의 본질에 대한 가정을 두 가지로 구분하고, 관리전략을 두 가지로 구분하여 X, Y 이론으로 명명함.
2) 전통
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중점을 두고 절주교육을 시행할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
음진, 알코올 중독자의 심리학적 발생 원인과 대처방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원, 2019.
홍
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목표 달성의 효율성과 효과성을 향상하려는 체제적 기법이다. 기업이나 공공기관에서 생산과 자원배분의 우선순위를 결정함에 있어 대안적 행동 과정의 효율성을 향상시킬 목적에서 개발되었다. 교육에서는 학교 체제의 목표에 중점을 두고
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통해서 각 가게에 있는 물건들의 종류에 대해 자유롭게 말할 수 있도록 격려한다. 1. 단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거 지향 검사
6. 교수전략
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과를 얻을 수 있으리라 생각한다.
＊참고문헌
특수체육. 조선대학교 출판부, 2002
특수체육의 이론과 실제 . 무지개사 , 2004
특수체육총론. 한국장애인복지체육회 , 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5.
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정적인 뒷받침이 있어야 한다.
Ⅴ. 결론
지금까지 7차 교육과정의 특징과 문제점, 개선방안에 대해 살펴보았다. 현재 시행되고 있는 제7차 교육과정은 교육개혁의 핵심적 사업으로 교육과정 전문가, 대학교수, 현장 교원, 학부모 등 각계, 각
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과목의
핵심적 아이디어에 가장 효과적으로 도달하도록 그 과목의 학습내용이나 아이
디어의 제시순서를 이상적으로 조절하는 것을 말한다.
ex) <자동화 교구> : 교사의 부담을 덜어주고 학생들이 학습하는 동안 학생들이
즉각적인 교정
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과 열매의 명칭을 알고, 차이점을 알 수 있는가?
다: 도움을 받아 제시하는 여름철 꽃과 열매의 생김새를 약간의 단서로 구분할 수 있
는가? 1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 지도목표
4. 타 교과와의 연계
5. 차시별 지도계획
6.
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과 행정적 지침의 범위 내에서 처벌
14.환경구성
-학급환경을 구성할 때는 학생의 장애특성, 연령, 발달단계, 흥미 등을 고려하여 이들의 욕구에 적합한 환경으로 정비해야 한다.
15.열린교육
-열린 공간과는 다르다.
열린교육은 교수변인으로
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목표수준에 따른 평가유형
4. 평가기능에 따른 평가유형
(1)진단평가
(2)형성평가
(3)총괄평가
(4)진단평가 VS 형성평가 VS 총괄평가
5. 평가기준에 따른 평가유형
(1)규준참조평가 (상대평가)
(2)준거참조평가 (절대평가)
(3)상대평가 VS
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