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교육 과정의 변천
2. 1. 미 군정기
2. 1. 1. 미 군정기의 성격
2. 1. 2. 미 군정기의 교육
2. 2.자유당 주도 시기
2. 2. 1. 자유당 정부의 시대적 상황
2. 2. 2. 제1차 교육과정의 특징과 교과서에 수록된 시의 양상
2. 3. 개발독재 시기
2. 3. 1
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1차 교육과정시대와 제2차 교육과정시대는 외국교육사조에 따른 미술교육의 접목시대로서 우리 나라 미술교육을 서양의 미술교육사조에 맞추려고 노력하던 시대이다. 특히 1차 교육과정시대는 아동을 중심으로 한 창조주의 미술교육이 도입
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교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운 생활 1-1,1-2,2-1,2-2, 한국교육과정평가원
교육인적자원부(2003), 초등학교 바른생활 교과서 1학년, 국정 교과서 주식회
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교육에서의 분리과 경향은 우리에게 중요한 시사점을 준다.
하지만 이러한 상황에서 분리적 통합이 좋은 방안이 될 수 있다고 생각한다.
♣참고문헌
·박은아,「문제 중심 사회과 교육과정의 실제」, 한국사회과교육학회, 2005
·손명철,「중학
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과정을 진단하고 개별화 학습을 촉진하기 위한 다양한 평가방법의활용(예, 수행평가)
(5) 수업의 한 영역으로서의 학습개선을 위한 평가의 활용
Ⅷ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 비교
구분
교과 목표
학년 목표
영역
비고
제1차
정서
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교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
▷ 권요한(1984), 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술 문화재단 논문집2집
▷ 곽승철 외(1995), 지체부자유아교육, 대구 : 대구대학교 출판
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교육과정의 이해, 교육과학사, 2000
교육부 - 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 교육 과정 연수 자료 21, 1999
광주교대목포부설초등학교 - 수준별 교육 과정의 효율적인 운영 방안, 목포 : 호남교육사, 2000
소양중학교 - 수준별 교육과정 적용에 따
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교육)을 위한 국어교육과정의 재구성
초등학교 국어 교과서는 국어과 교육과정에 제시된 세부목표와 직접적으로 연결된 단원들로 구성되어 있다. 국어 교과서의 내용은 국어교육의 세부 목표와의 관련성 측면에서는 극히 체계적으로 구성되
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교육학회 회보, 1997
전숙자 : 사회발전과 사회과 교육의 기본 방향, 사회과 교육18집, 한국 사회과 교육학회, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 시대적 변천
1. 교수 요목기(1946～1954)
2. 제1차 교육과정기(교과과정기, 1954～
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교육조정자(Pedagogista)의 역할
2) 아뜰리에리스타(Ateliersta, 미술전담교사)의 역할
3) 교사
7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은 언어
2) 표상 활동의 강조
3) 다상징화 (multi-symbolization)
8. 발현적 교육과정
9. 기록화와
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