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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 도덕성 발달 이론
1) 피아제의 도덕발달
2) 콜버그의 도덕발달
2. 유아의 도덕성 발달이란
1) 도덕적 판단의 이해 능력
2) 반성과 탐구
3) 관점 채택
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이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기교육이란
2. 유아들에게 문자나 외국어 조기교육이 필요한 이유
1) 언어습득의 결정적 시기
2) 모국어와 외국어의 동시 습득이 가능한 시기
3) 두뇌 발달
3. 유
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이화여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이를 통한 영유아의 배움
2. 놀이가 영유아의 배움에 미치는 긍정적인 영향
1) 인지적 발달
2) 사회적 기술 발달
3) 정서적 발달
4) 신체적 발달
5) 언어 발달
3. 놀이
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이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교
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이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과 자질
1) 보육과정에서의 교사의 역할
(1) 기본생활 영역에서의 교사의 역할
(2) 신체운동 영역에서의 교사의 역할
(3) 사회관계 영역에서의 교사의
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이화여자대학교 신학대학원』, 2001
원혜경, 「Jay Haley의 전략적 가족치료에 관한 연구」, 『국내석사학위논문 梨花女子大學校 大學院』, 1984
이현준, 「알코올중독에 대한 V. Satir 경험적 가족치료의 사례연구」, 『국내석사학위논문 명지대학
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대학교.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 문제 행동의 원인
1) 유전
2) 수줍음
3) 과다행동과 주의집중 결핍장애
4) 양육태도
5) 가
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
라. 홍순정백순근 공저(2003), “유아연구 및 평가”, 한국방송통신대학교 출판부.
마. 황해익 저(2000), “유아교육평가”, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시간표집법
2. 시간표집법 관찰을 통한
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 의미
2. 유아교육의 중요성에 대한 이론
1) 발도르프 유아교육 이론
2) 루소의 유아교육 이론
3) 프뢰벨의 유아교육 방법론
4) 킨더가르텐(kindergarten) 유아
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가인증제도란
2. 우리나라의 평가인증제도에 대하여 설명
1) 평가인증제도의 연혁
2) 평가인증제도의 목적
3) 평가인증 과정
3. 우리나라의 평가인증제도의 장단
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