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교육사회학연구, 21(4), 205-233.
이정림 (2016). 통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계분석. 박사학위 논문. 안동대학교, 안동. 임병덕 (2013). 교육의 목적으로서의 인내: 키에르케고르의 관점. 도덕교육연구, 25(3), 1-17.
조난심 (2013).
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교육활동으로서 좋은 수업을 준비하고 수행하며 묵묵히 교사의 길을 가야 한다.
참고문헌
○ 김천기(1997), 세계화를 위한 시장논리의 교육개혁에 관한 비판적 고찰, 교육사회학연구
○ 이금옥(2001), 좋은 수업 설계 과제, 경상북도학습지도연
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연구 방법 시도에 대하여 진지한 논의와 격려가 있을 때, 이전에는 분명하지 않았던 문제들이 더 잘 분석되고 이해될 가능성이 있으며 더욱 발전될 것이다.
<참고문헌>
김미숙(2006),양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여,교육사회학연구
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교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
김성례, 문화에
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교육문제들이 발생해왔다고 볼 수 있으며, 오히려 이러한 구도를 역으로 생각해볼 때에 교육의 진정한 의미를 찾아 볼 수 있을 것이다.
참고자료 출처
교육사회학의 의미와 범위, 오욱환, 이화여대, 교육사회학연구 제13권 제1호, 2003.04
교육
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교육학의 하위 영역 가운데 최소한 한 영역에 대해서는 전공만큼 심취해야 한다. 다시 말해 교육철학자들은 교육철학자이면서 동시에 교육과정학, 교육사회학, 교육평가학, 교육공학 등에 대해 심층적으로 연구해야 한다.
교육을 아무리 간
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교육의 좌표 설정은 학교체제와 학교문화의 심층 분석을 통하여 더 풍부하게 보강되어야 할 일이기도 하다.
참고문헌
김천기 - 세계화를 위한 시장논리의 교육개혁에 관한 비판적 고찰, 교육사회학연구 7(3), 1997
김민남 - 삶의 현장을 가꾸는
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교육과 직업경험 분석. 교육사회학연구 제15권 제2호
이진희 외(1998). 정보통신산업에서의 여성인력 활용에 관한 연구. 이화여자대학교 경영연구소(중점과제연구소)
오재림 외(2006). 한국과 스웨덴의 과학, 기술, 공학교육분야에서의 젠더 문제
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교육 갈등, 1990, 양서원, 한국교육사회학연구회 편.
지역갈등해소방안 연구,1995, 민족통일연구원
이익집단정치와 이익갈등, 1997, 한울아카데미, 김영래
사회갈등해소를 위한 갈등관리제도의 구축 및 효율적 운영방안 연구,
사회적 갈등 해소
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교육의 상업화 한국아동학회. 춘계학술대회.
곽수란 외(1999). 사교육 교육성에 관한연구 나주대학 논문집.
이종각(2002). 교육열의 운동법칙과 결합법칙 교육사회학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국인의 교육열에 대한 원인
1) 교육열과
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