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교육을 적절히 활용함으로써 학생들의 컴퓨터 기능 교육은 이 시간을 이용하고, 교사는 정보화 활용 수업에만 전념할 수 있어 교사들의 업무 분담에 매우 효과적이었다.
(3). 특기적성교육의 결과, 고급반(5,6학년) 15명 중 7명이 워드프로세서 3
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평가의 결과가 다방면에 걸쳐 활용이 될 때 보다 효과적인 사회과의 학습 지도가 이루어지는 것이다.
7. 사회과 평가의 방향
사회과 교육에서 평가가 제대로 이루어지기 위해서는 사회과에서 학생들이 성취해야 할 내용과 수준을 분명하게 제
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학생을 위한 맞춤형 교육과정이 성공적으로 운영되기 위한 기반이 된다. 1. 지체장애학생의 교육적 요구
2. 통합 교육환경의 중요성
3. 개인화된 교육과정 개발
4. 다양한 교수법의 적용
5. 기술적 지원 도구 활용
6. 학습 평가 방
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심리학, 아카넷, 2001 1. 인지심리학의 정의
2. 인지심리학의 형성 역사
3. 철학적 배경
4. 인지주의 대표이론
5. 인지심리학의 특성 및 연구방법
6. 행동주의와의 비교
7. 인지심리학의 영향
8. 인지주의의 교육적 적용
<참고
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학생들에게 피드백을 제공하여 그들의 성장을 효과적으로 지원할 수 있다. 그렇게 함으로써 학생들은 단순한 지식 습득을 넘어서, 실제 사회의 구성원으로서 필요한 사고 방식을 발전시킬 수 있을 것이다. 1. 평가의 목표
2. 평가를 위한
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교과의 교수학습형태와 절차
1. 살펴보기
2. 무리짓기
3. 재어보기
4. 견학
5. 만들기
6. 놀이하기
7. 토의
8. 조사?발표하기
9. 모의놀이
Ⅶ. 슬기로운생활 교과의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가의 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육(경제과교육)의 개선 방향
1. 교과 수업 면
① 교사의 적극적이고 지속적인 관심과 연구의 필요
② 효율적인 수업 방법 개선 필요
③ 교과 수업 시간의 확대 필요
④ 학생 수준에 맞는 자료의 개발과 보급의 필요
2. 창의적 재량 활동 시간
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교육의 목표나 내용, 방법 등에 대한 정확한 정보를 학부모나 지역사회에 알려주고, 이에 대한 협조를 구할 수 있다. 특히 가정교육과의 연계를 위해 가정에서의 학생의 태도나 생활에 대해 부모의 평가나 의견을 수합하고, 학교에서의 학생
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평가가 이루어진다. 따라서 포트폴리오 평가가 진행될 때에는 부가적으로 과정평가를 위하여 관찰법이나 면담법을 사용하는 것이 효과적일 것이다.
[참고문헌]
신승훈. \"타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육
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시교육을 위해서
1) 도입 : 효과적인 시 듣기와 제목 유추하기
2) 전개 : 구체적으로 시를 알기 위한 작업
3) 마무리 : 시의 총체적인 감상 정리와 학생들의 수업에 관한 평가
3. 재미있는 시교육에 대한 반성과 교사의 역할
참고문헌
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