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학습 계열 ........................................................6
Ⅵ. 본시 교수․학습의 전개 ...................................................7
1. 본시 학습의 전개 계획 ................................................7
2. 본시 학습 내용 체계 ..............................
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학습자 스스로 다양한 상호작용과 역동적 상황의 문제 제시를 이끌어가기에 교사는 학생과 보다 많은 상호작용을 진행하면서 학습자료, 다양한 관점을 개발할 수 있도록 사고 및 활동을 권장하며 지속적인 피드백을 제공하는 등의 교육 촉진
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교수법과 함께 적절히 병행하여 한국어 교육에 적용한다면 교육적 효과가 최대한 발휘될 수 있을 것이다.
● 참고문헌
저서
H, Douglas Brown(2007), 권오량김영숙 역, 『원리에 의한 교수』(2판), Pearson Education Korea.
인터넷 자료
위키백과(https://ko.wik
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인터넷마케팅, 우당미디어
테드 레빗(Tedd Levitt)교수, 마케팅 상상력, 관계의 관리(relationship management),
P.E 슐츠·B.E 반스, 안보섭·정기현·한상필·한은경공역, 현대 광고의 전략 저자, 나남출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 데이터베이스마케팅(DBM)의 목
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정리 함.
형성평가지, PPT
주의를 집중시킴.
PPT
제시간에 마무리 하도록 함. 수업대상
차시
대단원
중단원
학습주제
장소
수업모형
학습목표
투입자료
학습단계
학습과정
교수 - 학습활동
시간
자료 및 유의점
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교육
1. 교수?학습 방법의 방향
2. 교수?학습 방법의 적용
1) 실습학습
2) 신문 활용 교육
3) 구안학습
4) 토의 학습
5) 영상매체활용 학습
6) 관찰 학습
7) 컴퓨터 활용 학습
8) 협동 학습
9) 지그소협력학습
10) 마인드 맵의 활용
Ⅳ. 전자
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활용하는 데 있어 적용해 보고 싶다. 교재 교구를 제작함에 있어 일정한 원리와 절차적으로 짜임새 있게 조직하여 교재 교구를 활용하는 체계적 접근법은 유아의 특성 분석과 학습목표 진술, 교육방법 및 매체자료선정, 활용, 유아의 참여유
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활용 사례
1. 사례 A : 2개의 버튼으로 된 음성출력기구를 사용하는 정우(만 7세)
2. 사례 B : 그림카드와 수화 표현을 사용하는 태우(만 12세)
3. 사례 C : 학교 단위의 기관 내 상징체계의 활성화
Ⅵ. AAC(보완대체의사소통)의 전망
1. AAC의 정상
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교육과 사이버대학의 발전방향에 관한 연구”, 경기대학교 정보통신대학원, 석사학위논문, 2002.
김선연, 신효진(2012), “대학생의 학과교수 만족도 구성요인 타당화 및 학업성취도와의 관계분석,” 한국교원교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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정보의 출력 방법을 설명하라.
2) QR코드에 대하여 설명하고, 유용하게 활용되는 사례 및 사용 시 유의할 사항에 대해 설명하라.
3) QR코드 만들기(본인의 소속 학과 및 이름, 1)에서 선택한 장치의 명칭을 확인할 수 있도록 함)
3. 참고문헌
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