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제작해서 수업을 진행한다.
이들 교수방법 중 선행연구들은 정신지체 학생들은 그들의 인지능력 부족으로 실제로 행동으로 연습하지 않고는 그 지식을 유지하고 일반화하기 어려우므로, 실물자료를 이용한 실제 경험이나 역할놀이, 게임이
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수업을 통해서 학생들의 수학과에 대한 선호도와 참여 태도가 높아지며 지식 주입 설명식 수업에서 수준별 학습, 소집단 협력학습 및 자기주도적인 탐구학습 수업으로 전환될 수 있을 것이다.
다. 인터넷이나 학교 홈페이지 자료 등을 검색하
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제작, 단 시간내에 최대 효과를 구현할 수 있도록 한다.
또한 제작된 자료의 제작수준을 높이기 위해 컨텐츠 개발업체의 감수 및 지도를 받는다.
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 정보화교육 효과
멀티미디어 ICT 활용 교재 개발로 인한 수업현장
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나. 과외 수학 지도 상황 조사
다. 본 단원과 관련된 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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자료의 개념과 중요성
2. 좋은 수업을 위한 교수-학습 자료의 선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2. 영역 활동 교재
1) 수영역
2) 신체
3) 언어영역
4) 조작 놀이 영역
5) 과학 영역
Ⅲ.
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수업의 개요
1) 핵심 및 주안점
2) 수업의 강점
4. 지도안
5. 자료
6. 참고 문헌 및 사이트 1. 학습목표
2. 연구내용
1) 내용관련지식
< 묘사 (描寫, Description) >
(1). 묘사란?
(2). 묘사의 종류
(3). 묘사의 방법
(4). 묘사의 시점
(5). 묘사
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기.말하기) 6. 하고 싶은 말
인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(1/2)
3/4
78-83
토
(듣기.말하기) 6. 하고 싶은 말
인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(2/2)
4/4
78-83
6.2~3단계 수업공개 계획 및 교수학습 자료,
1. 수업공개 및 수업관찰 분석
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제작한다.
▷ 안전관련 연간계획에 의해 교실에서 수업 한 내용의 다양한 자료(극놀이, 교통놀이, 실물자료, 동화, VTR, CD)의 개발과 보급이 요망된다.
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
▷ 경험이 중요한 유아기의 발달 특성을 고려하여 안전
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기본생활습관지도의 기대효과
1. 학교교육과 기본 습관 형성 지도
2. 학급 환경과 교사의 역할
Ⅵ. 기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모
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자료 활용 계획
포 스 터 -TP, 실물화상기 자료-
. 포스터 디자인 - 어떠한 내용을 많은 사람에게 알리기 위한 시각 전달 디자인
. 포스터 제작 조건
- 기억에 오래 남고 한 눈에 알기쉽도록 간결하고 단순하게하고 창의적이어야 한다.
. 포스터의
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