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론」공동체, 2006.
공인숙 외,「영유아보육론」 교육과학사,2000.
양옥승, "한국의 영유아 보육현실과 발전방안",「여성연구」, 제 43집, (1994).
양옥승, "한국의 유치원교육 제도연구",「사회과학연구」, 제 2권, (1995c).
양옥승, "복지사회와 탁아교
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론". 안양: 안양시 청소년 상담실.
장휘숙(2000), "전생애발달심리학, 인간발달. 서울 : 박영사.
최창섭(1998). "대중매체와 청소년". 한국청소년개발원 편. 청소년문화론(서울: 서워).
김혜련(1999,11). <교실 속 아이들, 교실 밖 아이들>. 교육마당
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행정사무 능률향상을 위하여 다각적으로 행정에 동기를 부여하는데 주저해서는 안될 것이다. 1. 공무원 교육훈련의 이론적 배경
1) 개념
2) 필요성
3) 체계
2. 공무원 교육훈련의 문제점
1) 교육훈련에 대한 인식부족
2) 교육
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교육 여건의 낙후성
2) 교사의 권위 약화
3) 가정교육의 파행성
Ⅳ. 체벌의 다양한 관점
1. 친권이양론
2. 특별권력관계론
3. 자유재량권
4. 행정적 이익과 헌법적 권리의 갈등
Ⅴ. 체벌의 문제점
Ⅵ. 체벌의 부정적인 측면
1. 체벌
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행정대학원 석사학위논문, 1997.
10. 서영숙 김경혜, 「보육학계론」, 양서원, 1996.
11. 아동복지법
12. 양옥승 외, 「각국의 탁아제도 비교연구」, 창지사, 1996.
13. 영유아보육법
14. 유아교육진흥법 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위 및
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교육 기회에 있어서 사회계층별 불평등의 분석"
결국 부모의 학력 수준이나 사회적 지위 등의 가정환경이 좋을수록 혹은 지방보다는 대도시에 거주할수록 학생들의 학력 수준이 높다는 결론에 다다를 수 있다. 이는 원래의 불평등한 사회 계
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론이 위축되면 국민은 올바른 정보에 접할 수 없게 되고 매체를 불신 또는 경시하게 된다. 따라서 정부는 필요한 최소한의 범위 내에서 매스미디어에 대한 통제를 가해야 할 것이다.
Ⅵ. 결 론
<참고자료>
「현대 행정 PR론」 김정헌 저,
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교육과정과 교수?학습 방법 측면에서, FOHS에서 개설된 모든 코스들은 플로리다주에서 요구하는 여러 가지 규준과 대표적인 교수-학습 이론에 근거하여 평가되었는데, 대부분의 코스가 이와 같은 규준 및 이론에 부합되는 것으로 드러났다. 특
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교육개발원
ⅴ. 윤정일 외, 현대교육행정학, 교육출판사
ⅵ. 임규진 외(2002), 교육 행정학의 이해 , 도서출판 보성
ⅶ. 조성일최혜영(2005), 교육행정과 학교학급경영, 서울:도서출판 학이당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 역할
1. 의장(전체
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교육 제도의 개발에도 신경을 써서 효율성에 중점을 두고 교육훈련을 행해야 할 것이다. 교육 예산은 물론 많으면 좋지만 어떻게 그 예산을 쓰느냐가 중요하다고 할 수 있다. 정해진 예산 범위 안에서 그것을 잘 이용하여 최대의 효과를 낼 수
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