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교육과정의 문제점
이번 개정교육과정은 7차 교육과정에서 발생했던 여러 가지 문제점을 해결하기 위해 발표되었으나 역시 여러 가지 문제점을 수반하였다.
2007 개정교육과정에 나온 ‘도덕’과의 문제점을 나름대로 짚어보았다.
첫째, 7차
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과 수업, 평가는 여러 가지 면에서 어려움을 겪고 있다. 그렇기 때문에 다양한 수업 방법과 최선의 평가를 끊임없이 연구하는 것이 우리의 과제일 것이다.
Ⅲ. 결론
본 연구는 제7차 교육과정에서 진행되고 있는 우리나라 중학교 도덕 교육의
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교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도덕 6". 서울: 대한 교과서.
14. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 미술 6". 서울: 대한 교과서.
15. 인천 교육 대학교. 2002. "초등학교 음악 6". 서울: 대한 교과서.
16. 한국 교육 개발원. 1995. "중학교 환경". 서
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과제나 시화전 등에 사용하는 것 과 같은 작품 표현, 시간표, 성적표, 가계부, 등의 난이도가 높은 것을 단계별로 주어서 개인적인 능력을 평가한다.
특히, 실습 과제를 수행하면서 처리 과정을 세밀히 관찰하여 평가에 참고하도록 한다. 또,
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Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영어교육의 연계방안연구. 초등영어 교육 7(1)
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교육대학원 석사학위논문, 1999.
2. 서혜정, 영어 학습자의 정의적 요인과 성적과의 상관관계, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2001.
3. 배원기, 중학교 영어 말하기 수행평가가 학습자의 정의적 요인과 학업성취도에 미치는 영향, 울산
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과를 얻는 과정에서 판화교육에 대한 관심과 표현 작품의 질 또한 높아질 수 있다고 기대해 본다.
참고 문헌
김삼랑, 미술교육개론, 미진사, 1994, 서울
김재복, 미술과 수업과 평가, 일지사, 1984, 서울
교육부(1999), 즐거운생활 1-2학년, 서울:대한
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평가하기에 앞서 교사는 자신이 수용할 수 있는 그릇이 얼마나 되는지에 대해 고찰 해 볼 필요가 있을 것이다.
<미술교육Ⅱ>
학교에서의 미술평가
- 아동의 마음을 열어야 한다.
담당 교수님 :
학 과 :
학 번 :
이 름 :
제 출 일 자 : 2005. 1
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과정 해설(Ⅰ) - 총론, 특별활동 -, 1999.
3. 교육부, 교육과정 해설(Ⅱ) - 외국어(영어), 재량활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어 -, 1999.
4. 교육부, 「우리학교 달라져야 합니다」, 1995.
5. 교육부, 학교 주 5일 수업제 안내, 2000.
6. 부산진중학교,
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일일이 나무막대를 다 집어 들 수 가 없으므로 word chart를 만 들어서 발음을 익히게 할 수 있다.
Silent Way에 대하여 Ⅰ.서론
▶ Introduction
Ⅱ. 본론
▶ 배경
▶The Theory of Learning
▶교수설계
▶평가
▶Applicability
Ⅲ. 결론
▶결론
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