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중심 교육과정 논의의 구체화
1) 교과와 아동의 대립과 화해
2) 아동의 심리와 교과의 논리의 만남
3) 교육적 경험의 발전적 조직
4) 학습과 생활의 통합
5. Bobbitt: 교육과정 구성의 과학화․전문화
1) 사회적 효율성
2) 성인생활의
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인간중심적 가치관의 확립, 공동체 의식의 강화, 지역사회의 기능 정립등 여러 가지 측면에서 매우 긍정적인 효과를 볼 수 있다고 생각한다. 이에 청소년 문제를 해결하기 위한 방법으로 자원봉사는 청소년 문제의 근본적인 해결책으로 적합
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현대 체육교육의 모델
1. 신체활동을 통한 교육
2. 움직임 교육 모델
3. 체력 모델
4. 학문중심 모델
5. 사회개발 모델(인본주의적 모델)
6. 스포츠교육 모델
7. 모험교육 모델
8. 절충적 모델
Ⅴ. 우리나라 체육교육의 과제
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경험주의 교육론 등에 그 이론적 기초를 두고 있다.
> 이러한 평생교육 철학은 내재적으로든 외재적으로든 인간의 삶과 직접 관련 되어 평생교육 수행의 대부분에서 그 기초가 되며, 전문적 평생교육자를 구분할 수 있는 하나의 요소가 된
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어떤 교과를 얼마나 배우는가 ?
□ 학교급별 주요 개정 사항
1. 초등 학교 교육과정
2. 중학교 교육과정
3. 고등 학교 교육과정
□ 교과별 주요 개정 사항
□ 새 교육과정의 개정 절차
□ 후속 지원 대책 및 적용 계획
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중심으로 상담을 한다.
② 교사 혼자의 힘으로 문제를 해결한다.
③ 교사가 많은 것을 이야기한다.
● 학생과 공감적인 태도를 지닌다.
⑤ 구체적인 충고는 피한다.
77. 어느 학교에서 능력별 반편성을 위해 평가를 실시하였다면 이러한 평
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중심개념인 ?모권?을 중심으로 에디프스 신화를 해석하면서 희랍국가의 신화 중 하나인 에디프스의 이야기가 인류학에서 가장 중요한 보편적인 내용으로 평가절상 되었다고 보는 것이다(김열규, 1986). 진화론적인 도식에 입각한 그의 해석은
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지위와 유형
제 5장 지식사회와 국가 발전 전략
1. 지식기반 사회의 필요성
2. 지식의 개념
3. 지식사회의 개념
4. 지식사회의 특성
5. 지식사회 기반
6. 지식사회를 위한 학교교육
7. 지식창출의 방향
8. 지식사회를 위한 국가발전 전략
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평가를 통하여 미래의 연구에 도움을 줄 수 있도록 하여야 한다.
3. 체육행정학회의 질적 발전과 학회지 발간
학문의 발전은 학회가 있음으로 해서 가속화 될 수 있다. 미국의 경우, 스포츠경영학회의 발족으로 체육행정 및 관리학에 지대한
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평가했다는 것이다.
* 또 피아제의 이론은 너무 수학적이고 물리적이며 아동의 개인차에 충분히 주의를 기울이지 않았다 1. 피아제의 생애와 업적
2. 피아제 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 피아제의 인지발달단계
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