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는 것이다. 그래서 학습자가 겪은 경험은 모두 다르다. 그 경험에 따라 학습자가 친근하게 느끼고 받아들이는 내용 또한 차이를 가지고 좋아하는 것도 다르기 때문에 교사는 학습자가 어떠한 경험을 겪었느냐를 판단하여 교육의 방향을 제시
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1. 평생학습교육의 등장 배경
2. 평생학습교육의 개념 및 필요성
1) 평생학습교육의 개념
2) 평생학습교육의 필요성
3. 미래사회와 평생학습교육
1) 미래사회의 특징
2) 미래사회가 추구하는 인간상
4. 미래사회에서의 평생학습
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연계
시내 공중전화박스
6
동사무소 이용 훈련
금전관리
권곡동 동사무소
시내 농협
7
여름바다
몽산포(서해안)
9
위생시설 이용 훈련
영화관람
박물관 견학
시내 병원, 약국
미용실 영화관
OO 민속박물관
10
재래시장 이용 훈련
작품 만들기
온
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욕구를 지닌다.
① 개인적 측면 ② 문화적 측면 ③ 사회적 측면 ④ 국가적 측면 ⑤ 경제적 측면
6. 다음 중에서 나머지 넷과 다른 하나는?
① 쇼펜하우어(Schopenhauer)는 “사람이란 소질이 지배하는 것이며, 미래의 발전도 소질에 의해 결정된다.
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고 장애인에 대한 배려와 시선은 바꾸지 않았다. 장애인은 그저 귀찮을 존재로 생각하는 당신, 특수교육학개론의 발표 수업을 통해서 봉사를 하며, 장애인에 대한 시선을 바꿨으면 좋겠고, 지금 이 레포트를 쓰면서 장애인에 대한 자신의 시
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견 대 편견으로 맞서 싸우지 말고 우리가 장애인들을 맞이할 준비를 해보면 어떨까? 비록 나는 이것의 출발점이 특수교육학개론을 들은 후지만 이 영화를 보고 많은 사람들이 감동뿐만이 아닌 장애인에 대한 인식을 재정비해보는 시간을 가
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너무 아쉬운 마음이다. 특별히 봉사를 가지 않는 한, 장애에 대한 것들을 보고 듣거나 겪어볼 수 없는데, ‘특수교육학개론’을 수강하면서 교수님의 현장에 대한 현실감있는 이야기들, 그리고 전문적인 커리큘럼 내용들 덕분에 장애에 대해
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현 - 숫자로 표현함
덧셈 뺄셈에 대한 상징적 표현 - 덧셈식이나 뺄셈식으로 나타냄
참고문헌
김응태ㆍ박한식ㆍ우정호(1985). 증보수학교육학개론. 서울대학교출판부.
홍진곤(1998). Bruner의 EIS 이론에 대한 비판적 고찰. 대한수학교육학회논문
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으로 나누어 보고 있는데, 지적 도야 이론은 이 중 지적 능력에 대해서만 고려한 것이라고 보인다.
참고문헌
* 김응태· 박한식· 우정호,수학교육학개론, 서울대학교출판부, 1984
* 이달우, 형식도야이론의 교육원리, 공주대학교 교육연구소, 199
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정교육의 중요성
2. 태교
(1) 태교이전의 심신관리
(2) 부친의 태교
(3) 모친의 태교
(4) 태교 중 유의사항
① 약 복용이 태교에 미치는 영향
② 마약류 복용이 태교에 미치는 영향
③ 알코올 복용이 태
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