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아니다. 다른 지역에 있는 직장에서 생활하는 시간이 더 많은 남자들보다 여자들이 지역사회의 내용, 문제를 잘 알기 때문에 더 잘할 수 있기 때문이다. 더 많은 여성들이 기초의회에 참여해야 되고 일로서 전문적으로 뛰어들어야 한다. 그게
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게 일금 300만원을 3개월 안에 지불할 것을 맹세합니다> 신지 싸인있고
영민, 신지 쳐다보는
신지: 이거 법적 효력도 있는거야~ 가지고 있어 (어거지로 코트 주머니에 넣어주는)
영민: 아니 누가 돈 달랬나? 안 줘도 된다니까 웬 각서까지 쓰
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견뎌줘서 고맙다. 살아줘서 고맙다.”라고 말할 수 있는 여유와 시간이 필요하다고 느꼈습니다. 다른 사람들이 다 그렇게 잘못된 시선에 사로잡혀 있을지라도 미래를 이끌어갈 꿈나무들을 양육하는 교사들만큼은 그러지 않아야겠다고 생각
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게 대두된다. 부모와의 격리와 부모와 함께 살게 하는 것 둘 중 하나의 선택은 어떠한 선택이 아이를 위한 것인가를 잘 생각해보고 결정하여야 할 것이다.
미즈타니 오사무의『얘들아, 너희가 나쁜게 아니야』는 하나의 씨앗으로 표현되는
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게 될 것이다. 이 책을 읽으면서 미즈타니 선생의 책임감과 사명감을 본받아 사회복지를 한다면 분명히 청소년 복지의 미래는 긍정적으로 변화되고 뿐만아니라 이로 인해 건강한 사회로 변화하리라는 생각을 한다.
끝으로 사회복지를 할 때,
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야 할 마음가짐이 아닐까 생각한다. 청소년들은 자신이 정말 나쁘게 되고 싶어서 그러는 것이 아닐 것이다. 자신의 처지를 알아주길 바라는 마음에서 한번 더 관심을 끌기 위해서 조금은 다른 길로 가보는 것일 것이다.
눈물은 항상 사람의
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나의 지난 4년을 반성해보는 것, 동료교사의 사례들을 들어보는 것, 나의 미래 모습을 그려보는 것 등이라고 생각한다. 고다니, 아다치, 미즈타니 선생님의 사례 그리고 초1정 연수 시간들 속에서 앞으로 내가 가야할 길을 발견한다. 없음
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게창조되는뇌본사회에선어설픈수학과과학공식,논리,기능따위는부차적인과목이다.
창의력을키우는게교육의근본적인목표여야한다.
인간의정신이구름과시냇물처럼흐르게하는작업이다.
암기와계산이아니라상상력과유추능력을극대화하는
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얘들아 너희가 나쁜 게 아니야, 에이지 21.
5. 새 정부 청소년육성5개년계획 수립을 위한 공청회(2003년 5).
6. 이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원, 출판부.
7. 진기남, 이양재, 박순정, 송은일, 김수련(1998.1), 성인의 성의식 및
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복되고 시간이 지나 갈수록 함께한 범죄로 인하여 밝은 세계로의 삶은 조직을 배신하는 것이 되어 버리고 보복이 무서워 나올 수 없는 삶을 살게 되는 것이 아닐까?
이미 가정이나 학교에서 해결할 수 없는 청소년의 문제들은 사회에 깔려있
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