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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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이론이다.
간단히 표로 정리하면 다음과 같다.
공식조직
비공식조직
관련행정이론
과학적 관리론
인간관계론
특징
합리적
인위적
제도적정태적
능률의 원리(기계적 능률성)
외면적가시적
전체질서
합리적 경제인관
비합리적
자생적
비제도
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이론의 발전과정에 대해 상세하게 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 고전 조직이론의 발전
1) 고전이론
2) 포드시스템
3) Fayol의 고전적 관리론
2. 현대 조직이론의 발전
1) 체계 이론
2) McGregor X, Y 이론
3) Z 이론
4) 사회기술체계 이
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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행정론, 여류제출판사, 2007.
강정애 외, 조직행동론, 시그마프레스, 2007.
김형식 외, 사회복지행정론, 양서원, 2007.
김영종, 한국 사회복지조직들의 혁신을 위한 과제와 조건, 한국사회복지행정학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전이론
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No. 34의 주요 내용
3) 관리자의 개요설명 및 분석
4) 정부전체의 재무보고
5) 펀드재무제표
6) Statement No. 34의 기대 효과
3. 프랑스
4. 스페인
1) 복식부기제도의 도입과정
2) 스페인의 공공회계원칙
Ⅴ. 재무행정의 과제
참고문헌
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고전이론
1. 과학적 관리학파의 개념과 장단점 및 사회복지조직 적용가능성
2. 관료제 이론의 개념과 장단점 및 사회복지조직 적용가능성
1) 권위의 위계구조
2) 계층제
3) 규칙, 법규에 의한 행정
4) 공사분리
5) 경력지향성
6) 문서
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교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사, 2001.
윤정일 외 3명, 교육행정학원론, 서울: 학지사, 1998.
김남순, 교육행정과 교육경영, 서울: 교육과학사, 1999.
박성식, 교육행정관리론, 서울: 학지사, 1998. 1.서 론
2.본 론
1. ERG이론의 등장 배
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과정을 고정화시키지 않고, ‘상황적’으로 둔다. 이 이론에서 효과적인 조직이란 두 가지 외부조건들(환경, 기술)이 제시하는 개연성과 적합하게반응하는 것이라고 간주한다.
기본적으로 개연성이론은 조직구조와 관리가 조직이 직면한 상
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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