|
2) 기획예산제도
3) 영 기준 예산제도
5. 자본예산
1) 교육비 지급보증제도
2) 도급경비제도
3) PERT(계획 평가 및 검토기법)
Ⅳ. 교육재정의 운영 원리
1. 평등성
2. 효율성
3. 자율성
Ⅴ. 교육재정의 운영 전략
참고문헌
|
|
|
행정과 같이 모든 시군구를 대상으로 자치구역을 확정하여 추가 재정 소요를 유발케 하는 교육 자치는 당분간 실시되기 어려울 것으로 보인다.
교육재정을 확보하기 위해서 지자체에서 자체수입을 증대하는 방안이 있다. 하지만 재정자립도
|
|
|
조직의 개념과 특성
1) 조직의 개념
2) 조직의 특성
3) 조직의 원리
2. 조직의 형태와 유형
1) 조직의 형태
(1) 공식 조직과 비공식 조직
(2) 계선조직과 참모조직
(3) 집권화 조직과 분권화 조직
2) 조직의 유형
|
|
|
조직연구 7(2)
이원덕·류장수 외(2002), 인적자원개발·활용을 위한 인프라 구축 방안, 교육인적자원정책위원회
전국RHRD지원센터협의회(2006), 지역인적자원개발 시범사업 우수사례집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적자원개발(HRD)의 의의
Ⅲ. 인적자원
|
|
|
행정변화, 연구자료집 96-2.
한국행정연구원(1993), 효율적인 민원행정체계 확립방안, 연구보고 93-02.
행정자치부(1996), 주요민원시책 개선발전 및 신규개발연구과제
홍준형(1994), “행정규제 및 민원사무기본법의 의의와 문제점”, 한국행정연구
|
|
|
조직의 위기를 극복하는 방법에 대해 교육하면서도 행정학의 위기에 대해서는 속수무책이거나 서투른 방법을 사용하고 있지는 않는지 반문해야 한다. 무엇보다도 행정학회 내에 행정학의 위기를 극복하기 위한 장기적 안목과 해결방안을 모
|
|
|
교육행정의 개념과 성격
제 1절 교육행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원
|
|
|
교육 팽창의 교육적 함의 탐색." 『교육원리연구』(한국교육원리학회) 13, 1(2008)
교육인적자원부(2002. 3). 공교육 진단 및 내실화 대책.
김기수(1994). 교육개혁과 시장논리. 「새교육」, 1월호.
김성열외(1994). 교육행정 및 교육경영. 서울: 과학과
|
|
|
교육과정 유형별 연구, 서울 : 교육과학사, 1990
▷ 유미숙 : 장애아동의 놀이치료Ⅰ, 현장특수교육 봄호, 안산 : 국립특수교육원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애영유아 통합교육의 의의
Ⅲ. 장애영유아 통합교육의 이론
1. 정상화의 원리
2. 주
|
|
|
교육 개혁 위원회에서는 새로운 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안을 구성하여 발표하였다. 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았던 것이다.
|
|
메뉴펼치기
