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교육현장 교과자료 모든 것에 대한 총체적 생각 입니다. 예전부터 그냥 문득 문득 왜 이건 이래야 하지? 이건 또 왜 이래? 이렇게 느껴 왔던걸 모두 한번 끄집어 내보았습니다. 너무나도 당연하게 하고 있는 것들이 과연 옳은지 비판적으로 검
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교육의 교사로 하여금 일반 교육의 교사와 달리 독특성을 지닌다. 비판적 문화교육학은 교사교육의 프로그램이 문화적 정치이기를 바란다. 교육은 클래스룸에서의 가르침과 함께 어떻게 지식과 사회사사이 계급, 성, 연령, 종교적 배경에 의
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교육학의 토대를 세우고자 하는 것에 큰 의의가 있다고 할 수 있다.
- 참 고 문 헌 -
윤병운, 서양철학사, 서울 : 삼광출판사, 1995.
신일철(편), 프랑크푸르트학파, 서울 : 청람, 1986.
Gmunder, Ulrich/손동현(역), 비판이론, 서울 : 성대출판부, 1998.
Benne
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교육의 질을 주도하는 실질적인 주체자로 성장 될 수 있다.
참고 자료
전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009
김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서
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교육의 길을 열고, 논술교육이 단순히 미국식의 ‘비판적 사고’를 모방하는 것이 아니라 우리의 사회현실에 적합한 교육으로 거듭나기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
박종덕,『국어교육을 위한 통합국어 논술교육학』, 한국문화사, 2008
정기철,
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교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련자료
3. 검사지와 평가문항
4. 실험설계
5. 실험절차
Ⅳ 연구 결과
1. 기초선 상태
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교육목회 커리큘럼], 마리아 헤리스, 고용수 옮김, 한국장로교 출판사,
[기독교 교육 교수방법론], 사라 리틀, 사미자 옮김, 한국장로교 출판사
[코메니우스의 범교육학],클라우스 샬러, 정일웅 역
[한국교회와 실천신학],정 일웅, 2005, 이레서원
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교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사.
신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 :
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교육학논집, 12(2), 5-31.
현일환(1997). 유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
Foster, J.(1977). The influence of Rudolph Laban. London: Lepus Books.
John Dewey.(1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
John
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교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2011.
외국문헌
Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977.
John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916.
John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938.
Marks. R, 「Pedagogic
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교육 실천을 확대하는 데 기여하겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고 학술 대회에 참석하여 국내외 연구자들과 협력하며 연구 역량을 강화할 것입니다. 이를 통해 교육학 분야의 학문 발전과 현장 적용 가능성 확대에 이바지하
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교육대학원 일반사회교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며, 전문적이고 창의적인 사회교육 전문가로 성장하여 학생들의 사회적 역량과 비판적 사고 능력 향상에 실질적으로 기여하고, 사회교육 현장의 혁신과 발전에 앞장
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교육 현장에서의 스트레스 관리 방법은 무엇인가요?
9.자신이 가르친 학생 중 기억에 남는 학생은 누구인가요?
10.당신의 강점과 약점은 무엇인가요?
11.비판적 사고를 어떻게 가르칠 것인가요?
12.다양성을 존중하는 교육을 어떻게 실천할
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교육 환경에 대응하는 최신 교육 방법과 정보통신기술 활용 교육 등 다양한 교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다.
셋째, 학계 진출을 목표로 대학 및 대학원에서 강의 및 연구 활동을 병행할 계획입니다. 교육학 및 국어
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비판적 사고와 감수성을 키우는 데 성공적인 성과를 거두었습니다.
또한, 국어 관련 학술 대회나 세미나에 적극 참여하여 최신 국어 교육 이론과 연구 결과를 접하고, 이를 자신의 교육 실천에 반영하려는 노력도 꾸준히 해왔습니다. 이러한
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