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제도의 도입도 있어야 한다.
다섯째, 근무평정은 승진관리, 보직관리, 신규임용자의 임용시험의 타당성 측정, 교육훈련의 판단자료 및 수단으로 활용되어야 한다. 이를 위하여는 특정인의 승진수단으로만이 아니라 모든 인사행정의 기초가
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연습을 반복해야 그 사람의 수준에 근접할 수 있다. 1. KT 소개
2. KT 인재상
3. KT 교육훈련 분석
(1) 교육훈련 목적
(2) 교육훈련 주요내용
(3) 교육훈련 프로그램
(4) KT 인재개발원
4. 문제점과 개선방안
(1) 문제점
(2) 개선방안
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제도 해결해야 하며 일선관리자와 경력전문가의 소신 있는 상담역할이 중요하다.
(5) 체계적 요건
경력계획은 높은 수준의 인적자원관리 기능으로서 인력계획, 직무분석, 인적자원평가, 교육훈련, 인사고과, 인적자원정보시스템 등의 여러 기
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제도의 충실, 숙련기능자의 사회적 활용 등을 추진한다. 장래의 기능을 담당할 젊은이를 육성하기 위해 기반적 기능을 습득할 수 있는 교육훈련의 기회를 확보하기에 노력한다. 기능 인력의 직업생활의 전 기간에 걸친 기능형성의 촉진이라
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제도적 뒷받침
3) 보상과 연계
4) CDP와 통합운영
Ⅴ. 교육훈련의 새로운 방향
사업전략에 적합한 교육훈련이어야 한다.
핵심역량을 강화하는 차별화된 교육훈련이어야 한다.
성과, 현장 중심의 교육훈련이어야 한다.
정보기술의 적극적인 활용
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훈련의 형태
2)직업교육훈련의 역할
제2장 여성 직업 교육훈련 정책 및 실정
1.여성직업훈련 정책
2. 여성직업교육훈련 실적
제3장 여성의 평생직업교육훈련 현황
1. 우리나라의 여성평생직업교육훈련 실태
1)여성평생교육훈련 제도 및
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(5) 근무성적 평정결과의 활용
II. 경력평정
1. 경력평정의 대상 및 평정자
2. 경력평정 방법
III. 훈련성적평정
1. 훈련성적평정의 의의
2. 훈련성적평정 방법
IV. 가점평정
1. 가점평정의 의의
2. 가점평정 방법
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교육을 어떠한 방향으로 전개해 나갈 것을 설정하고 회사 내의 건전한 기업문화 창조와 계속기업으로서의 호텔을 유지·발전시키기 위하여 교육훈련의 효율적인 방안에 관하여 계속적인 연구와 개선이 필요하며 그 연구된 교육제도를 각각
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교육제도
Ⅰ. 덴마크
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 고급기술대학에서의 교육훈련
3. 대학교에서의 교육훈련
4. 발전전망
Ⅱ. 핀란드
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 고급기술대학에서의 교육훈련
3. 대학교에서의 교육훈
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교육과정(Non-Resident Courses)
재난예방 20개 과정, 대비기술 45개 과정, 화학물질저장위험대비훈련 10개 과정, 전문지식 4개 과정, 재난대응복구 13개 과정, 통합긴급대응 8개 과정
다) 자가학습과정(Independent Study)
CD-ROM 등을 통해서 스스로 공부하는
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