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은 관리직우위의 자격제도 속에서 교육활동 저해와 수직적 관료주의가 팽배하다.
▶직급에 의해 제한적인 자격증이 부여되고 자격증제의 본래의미조차 찾을 수 없게 되고
승진과열 경쟁만 유발된다.
▶단순 임명제로 또 하나의 관료통제를
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하게 되고 평가에 의하여 성공적으로 첫 계약기간을 마치게 되면 대게 정년까지 보장을 받게 된다.
참고문헌
이종재 외, 교원정책 혁신 방안 연구 자료집:교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
강동룔, 교장임용제도의 국제 비교 연
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임용에 있어서는 교장의의견이 많이 반영되는 구조를 가지고 있다. 교사와 교장이 협력하여 함께 교육을 해나가야 하기 때문이다. 그리고 국가 통제형 관료적 형태가 아니기 때문에 행정 잡무가 비교적 적다. 그러다 보니 교장이 학교의 관리
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교장의 임용)
1) 현
2) 개
3. 교육기본법 제5조(교육의 자주성등)
1) 현
2) 개
4. 초·중등교육법 제32조(학교운영위원회 기능)
1) 현
2) 개
Ⅴ. 우리나라와 외국의 교장임용제도(교장승진제도) 비교
1. 전국적인 교장 공모
2. 유능한 교장에
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비교 분석, 서울대학교, 서울
3. 박경양, 학생1학부모1주민의 교육 참여권과 교장선출보직제
4. 윤정일 외(1992), 한국의 교육정책, 교육과학사
5. 이상기·옥장흠(1998), 교육행정 및 교육경영, 형설출판사
6. 한만길(2004), 교장임용제도 다양화 방
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교장임용제의 문제점, 외국의 사례, 발전방안을 토대로 하여 보다 폭넓은 문헌을 비교 연구하여 진행 되었다. 한편으로, 선행연구들이 제한점으로 가졌던 협소한 통계의 표본을 보다 확장하여 오차율을 좁히고자 노력하였다. 이런 연구 과정
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비교할 때 수행하고 있는 업무의 양이 많으면서도 어렵습니까?
①
②
③
④
⑤
업 무 의
완 성 도
(3점)
자신의 업무목표에 적합한 결과물을 산출하고 그 완성도가 높습니까?
①
②
③
④
⑤
업 무 의
적 시 성
(3점)
자신에게 맡겨진 업무를 정
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비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와 창의적 표현성에 관한 연구〉 인천대학교 대학원 석사논 문, 2002
최명자 〈전통미술 교육의 교과적인 지도방안 연구〉 인천대학교 교육대학원 석사논문, 2002
http://sagunja.n
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비교
9. 학급 내 집단 따돌림을 당하는 학생 유무와 학생 수
10. 집단 따돌림 발생 장소
11. 집단 따돌림 발생 시간
12. 집단 따돌림을 당하는 이유
13. 집단 따돌림을 시키는 이유
14. 집단 따돌림에 대한 학급 담임의 예
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비교대상으로서의 미국의 인사청문회제도 고찰
3. 우리나라에서의 인사청문회
가. 도입경과
나. 인사청문대상자
다. 인사청문절차 개관
Ⅲ. 인사청문회 대상의 고찰
1. 인사청문회의 대상(직위 수)비교
2. 대상의 위헌성 검토
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임용 후 결코 이 전에 비교할 수 있을 만큼 많은 어려움이 있을 것입니다. 하지만 지켜야 할 신념이 있고 관철해야 하는 의지가 있는 이상 누군가를 위해 노력하고 행동하며 지켜야 할 것들이 있기에 그 어려움 또한 저에게 있어서 큰 저해요
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비교해서 답변)
42. 돌봄교실에서 신경 써야 할 안전교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오.
43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
44. 교실 내 응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할
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임용자기소개서
5. 일반적인 자기소개서
6. 구체적인 학과별 자기소개서
7. 구체적인 직업별 자기소개서
8. 온라인 및 E-mail을 통한 자기소개서
9. 입사지원서 작성법
Ⅱ. 영문자기소개서
1. 영문자기소개서의 특징
2. Cover Letter 작성의
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갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해 주십시오.
2. 지원전공 분야에 대한 학업계획, 임용시험계획, 연구(논문)계획 등을 기술하여 주십시오.
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임용된다면 수업 및 교육연구를 끊임없이 계획하고 이루어 나가는 건실한 교원이 되도록 노력할 것입니다. 또한 학생들 뿐 아니라 직장인으로서 동료들과 기쁨과 환희를 나누는 존재로 품위를 유지할 것이며 넘침도 부족함도 없는 동료로 성
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