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교직활동에 있어서 이 두 가지 중의 선택 또는 서열화는 한 교사가 어떤 교사가 될 것인가를 결정하는 데에 있어서 중요한 문제.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김난숙(2000). 초등교사의 교직사회화에 관한 연구. 한국교원대학
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교직에 있어서의 여성과 지위, 내일의 교육, 서울시 교육위원회 교육연구원
류방란(2002), 교직의 전문성에 관한 단상, 교육비평 7권 단일호
여태전(1994), 교직사회화 과정의 문화기술적 연구 : 사립 상업고등학교 교사를 중심으로, 경상대학교
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교직사회화 연구」건국대학교 대학원 박사학위논문
김복순(2001)「임상에서의 간호사의 사회화 과정」중앙대학교 대학원 석사학위논문
장화경(1985)「취업여성의 직업사회화에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 사회
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사회화 사회와 개인이 상호작용하는 과정.
평생을 통해 계속 되는 교육적 성장.
교직의 사회화한 개인이 교사라는 직업의 일원으로 변화되어가는 과정. 교사들 간에 공유하는 가치와 태도를 익히고, 교직에 필요한 학문적 지식을 계속 배
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교직사회화 과정연구, 한국교원대학교대학원 박사학위논문, 1992
황기우 역, 21세기 교사의 역할, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 중요성
Ⅲ. 21세기 교사의 전문성
Ⅳ. 21세기 교사의 가치
1. 학문의 즐거움을 말한다
2. 도를 추구
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교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003),
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