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교육하고 훈련하여야 한다. 보다 유능한 교사가 되도록 많은 투자와 지원을 아끼지 말아야 한다. 그래서 미래 세대인 어린이를 잘 가르칠 수 있는 선생님이 되도록 육성해 주어야 한다. 1. 주일학교의 시작
2. 주일학교의 부흥과 교회 부
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교육에서도 파괴적인 영향을 가져올 수 있는 것이다. 대다수의 교회에는 따로 교육 지도자가 없기 때문에 목사가 교회의 교육까지 담당 지도해 주기를 기대한다.
그러므로 기독교교육 부문은 신학적 훈련을 전부 교육 문제에 집중시킴과 동
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교육이 중요시되고 있는바 루터의 교육사상이 얼마나 미래 지향적 이었는가를 알 수 있다.
8. 장학금제도를 주장하였다.
루터는 청소년들은 국가를 위한 내일의 희망이며 빛이요, 국가와 교회의 미래를 좌우 할 수 있는 지도자들이기 때문에
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교육의 지지이론 검토, 동국대학교학생상담센터, 1995
김정효 외 1명, 기독교 교육과정개발을 위한 교육과정개발이론의 검토와 그 활용, 기독교세계관학술동역회, 2011
박영석, 세계주의와 국가주의를 수용한 사회과 국제교육에 관한 연구, 서
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교회를 대변하는 것이고 교회의 정통파의 이론을 옹호한 것이며 교회의 타락을 은폐한 이론으로서 중세 스콜라철학의 대변적 전형이라고 보아야 할 것이다.
결론
오늘날 현대교육의 심각한 문제중의 하나로 제기되고 있는 지식위주의 기능
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교육에 그쳐서 정작 필요한 고등 교육 및 근대 지식의 전달자 역할을 충분히 하지 못했다는 점은 비판받아야 할 것이다.
이 점을 바라보는 종교의 시각의 차이가 관련되다보니, 실제적으로 그 종교를 믿느냐 아니냐에 따라 많은 영향을 주게
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당면한 과제와 일치하는 경우가 많았다. 그의 일생은 독립과 통일이라는 민족 과제를 수행하기 위해 힘써 온 것이라고 해도 과언은 아니다. 그런데 독립과 통일을 위해 노력해 온 백범이 교육문화운동가이기도 했다는 사실은 상대적으로 덜
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교육
(2) 준비단계
(3) 활동단계
(4) 반성단계
(5) 격려단계
3) 지도자의 역할
4) 중요성
3. 방문기관 봉사활동 동아리 지도방법
1) 기관소개
2) 봉사활동 영역 및 터전
3) 봉사활동 동아리 지도방법
(1) 청소년자원봉사
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교육
(2) 준비단계
(3) 활동단계
(4) 반성단계
(5) 격려단계
3) 청소년 봉사활동 지도자의 역할
4) 청소년 봉사활동지도의 중요성
3. 방문기관 봉사활동 지도방법
1) 기관소개
2) 봉사활동 영역 및 터전
3) 봉사활동 지도
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교육에 대한 현대의 다양한 도전들에 대응하고자 종교 집단과 지도자들의 노력이 지속적으로 일고 있다. 종교의 통제나 감독, 또는 2가지 모두를 받는 대학과 대학교를 지속적으로 설립하는 일(예를 들면 스리랑카의 불교대학교, 일본의 인터
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