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구성주의 관점에 기초한 과학적 탐구활동이 유아의 창의성과 자율성에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원.
3. 김정희(2017), 아동과학지도, 창지사.
4. 현윤희(2013), 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제, 한국교원대학교 대
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교육론(2003)』, 김재봉, 교육과학사
·『초등 말하기·듣기 교육론(2003)』, 류성기, 박이정
·「심미적 듣기를 통한 문학교수-학습 방안 연구(2002)」, 곽춘옥, 한국교원대학교
·「듣기 지도에서 도식조직자 전략의 효과 연구(2001)」, 류청호, 공주
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관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011
질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015&nbs
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교육의 변천과정 분석을 통한 개선방안 연구, 선문대학교 대학원, 2016.
김상숙, 온라인 학습체제 지원을 위한 교원연수 프로그램 개발, 인하대학교 교육대학원, 2020.
전동진, 태권도 지도자를 위한 스트레스 대처 프로그램 개발 및 적용 : 태권
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육길나,조숙진(2006). 영아와 교사의 집단 활동 상호작용에 있어서 영아 교사의 민감성에 관한 연구. 한국영유아교원교육학회, 10(40).
신희의(2011). 영아교사의 전문성 발달에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 카톨릭대학교 대학원 박사학위논
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교원임용, 고려대학교 일본학연구센터, 2010
4. 안세근 외 1명, 일본의 국립대학 법인화 이후의 변화 고찰, 학습자중심교과교육학회, 2012
5. 오대영, 일본 대학들의 활발한 지역 사회 공헌, 한국대학교육협의회, 2011
6. 현경석, 일본 대학교육의 개
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교육내용의 인간화에 대한 고찰. 교육현실과 교사. 서울:청사
손충기(1993). “개성을 무시한 획일적 교육.” 교육학 연구. 제31권 제2호. 교육학 연구회
이종윤(1998). 학력사회에서의 학생소외에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대 Ⅰ. 머
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구학교는 그 수행과정에서 문제점을 더러 노출되기는 하였지만 학생을 통한 수업평가라든지, 단위학교 특유의 방법으로 진행시킨 교내장학활동, 다소 부족하였지만 교육 중심으로의 학교조직의 개편 등의 교육개혁 실천사례들은 높이 평가
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. 자신의 성취와 교육이라는 목적에 부합되는 교사상 이것이 현대사회가 요구하는 새로운 교사상이 아닐까하는 생각을 가져본다. 1.서론
2.문제제기
3.교사의 중요성
4.교원의 역할과 자질
5.현대사회가 요구하는 새로운 교사상
6.결론
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교육의 원리와 방법-과정중심 접근, 서울 : 교육과학사, 2002
최현섭·박태호, 과정 중심의 전략적인 글쓰기 지도 방안, 한국초등국어교육 제10집, 1994
최현섭·박태호·이정숙, 구성주의 작문 교수 학습론, 박이정, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글쓰기(
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