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문학작품을 대하는 일체의 전통적 태도가 새로운 모습을 하고 태어나는 모태가 된다고 볼 수 있을 것이다.
* 참고문헌 *
<학술지>
１> 이화어문학회 2004년 겨울 학술대회.
- 김미현(2005), 「‘아버지’ 담론에 나타난 양면적 독서 욕망
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문학』 3권 4호 (조선문학사, 1937)
· 우쾌제, 「장화홍련전고」, 『한국문학론』(일월서각, 1981)
· 박정자, 「장화홍련전」, 『한국어문연구』 3 (이대한국어문학회, 1961)
· 이헌홍, 「장화홍련전」, 『고전소설연구』(일지사, 1993) 1.연구
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문학 부분에 바탕 해서 전개해 보려고 노력해보았다. 수업 시간 교재와 비교해보면서 어떤 것들이 구체화 되었는지를 살펴보는 것도 좋을 듯 하다.
*참고자료*
- 고전문학교육론 교재
- 「한국문학의 이해」, 김흥규 지음, 민음사, 2001
- 「한
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론적 세계관과 같이, 조선이 오랜 세월 답습해오던 사상에 구애받지 않고 유불도 의 혼합사상을 견지하거나, 자연과학적 학문에도 관심을 보인 열린 의식의 소유자였다. 그의 사상과 이론이 집약된 ≪서포만필≫이나, 국문문학에 대한 애정
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문학론, 서울 : 창지사, 1997 Ⅰ. 유아와 공간조망능력
Ⅱ. 유아와 요리활동
Ⅲ. 유아와 동화
Ⅳ. 유아와 텔레비전환경
Ⅴ. 유아와 문학작품
1. 정서 발달은 성격 발달의 중요한 부분이다
2. 언어발달에서는 문학 작품 속에는 작가에
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문학론, 새문사
◈ 김유미, 처용전승의 전개양상과 의미 연구, 부산대학교 대학원, 1998
◈ 김학성, 처용설화의 서술구조와 처용가의 성격, 문학한글4호, 한글학회, 1990
◈ 윤영옥, 신라가요의 연구, 영남대 박사학위 논문
◈ 정병현, 처용가 연
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, 김시준. <중국 현대문학론>. 한국방송통신대학출판부. 2001
◈ 라오서 지음, 최영애 옮김, 김용옥 풀음. <루어투어 시앙쯔>. 통나무, 1993
◈ 인터넷 자료.
http://blog.naver.com/heysahara
http://user.chollian.net/~mazel/wenxue/luo.htm
감사 합니다.
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문학비평용어사전, 한국문학평론가협회 편, 2006.1.30, 국학자료원
조너선 컬러, 『문학이론』, 이은경·김옥희 역, 동문선, 1999.
드라마사전, 김광요 外, 2010, 문예림
Basic 고교생을 위한 문학 용어사전, 구인환, 2006.11.5, (주)신원문화사
두산백과
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문학작품에 대한 사유의 자리를 두고 있다는 한계를 지닌다.
3. 결론
,문학은 정서적인 경험을 바탕으로 하고 있지만, 문학비평은 주관적이면서 감성적인 사유를 바탕으로 객관적이면서 논리적인 방식의 사유 또는 접근 방식을 나타낸다. 정
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문학론』“우부가 고” 집문당 1984 pp105~118
유탁일 『한국문학 연구입문』“조선후기 가사의 현실인식” 지식산업사 1988 pp431~437
김대행 『시가시학연구』“윤리적 삶의 시대성” 이화여자 대학교 출판부 1991 pp318~350
송재소 『백영정병옥
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