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국민공통기본교육과정
황정규(1984), 학교 학습과 교육 평가, 교육과학사 Ⅰ. 교육과정 개발
Ⅱ. 교육과정 자율운영
Ⅲ. 교육과정 기준개선
1. 풍부한 인간성이나 사회성, 국제사회에 살아가는 일본인을 육성
2. 스스로 배우고 스스로
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7차교육과정에서 국민공통기본 교육과정과 선택중심 교육과정으로 구분하고 있는데 대해서도 타당하지 않다고 생각하는 이유로 현행 학제와 맞지않기 때문이고 2년은 학생중심 선택교육과정을 이수하기에 짧기 때문, 10년은 국민공통교육과
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제7차 교육과정의 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점. 서원대학교 교육대학원 교육논총. 2004
김원수. 국민학교에서의 세계사 교육을 위한 일고찰 -사회과 역사교육과 관련하여-. 논문집. 1994
구난희. 세계사 교육과정의 현황과 개선 방안.
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7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
1. 7차 교육과정 총론
2. 제 7차 교육과정의 실행 모습.
3. 7차 교육과정에 대한 분석
4. 학교 교육에 대한 헤게모니적 해석
5. 7차 교육과정에 대한 문제점
6. 7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
7.
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제7차 교육과정 개정의 기본방향, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 국립특수교육원
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 분류와 출현률
1. 기능?형태적 장애(impairment)
2. 능
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7차교육과정
⑴수준별 교육과정의 도입
⑵10학년제 도입과 10개국민공통기본교과 설정
⑶재량활동의 신설
⑷특별활동
2 . 7차 교육과정의 문제점
⑴단계형 교육과정의 문제점
⑵심화보충형 교육과정의 문제점
⑶과목선택형 교육과
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국민학교 동화교재에 나타난 상상력의 분석적 연구〉, 춘천:춘천교육대학교 국어교육연구 제6집
17. 권선희, 1991, 〈동시의 구조와 의미 작용에 관한 분석적 연구〉춘천:춘천교육대학교 국어교육연구 제5집
18. 르네 웰렉, 오스틴 웨렉 저, 이경
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문제점을 해결하기 위해 도입됨.
지속적, 부분적 개정체제이다.
장점: 시대변화 흐름에 알맞다. 단점 :계열성, 연계성의 문제 교육과정
교과서제도
국정제 현황과 문제점
국정교과서의 검인정화
정 리
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국민공통 기본과정 제외하고 자율편성 가능
교과서- 국민공통 기본과정 제외하고 자율적으로 채택 가능
등록금- 일반고교의 3배 이내에서 결정
(학생 15%에서 장학금 지급)
도입배경
- 고교 체제의 다양화와 특성화 유도
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선택권 확대와 학교 간 공정경쟁 유도
나) 학생 개개인의 개성과 잠재능력 개발
다) 사학 발전 계기
라) 일반고 재정투자
5) 자율형 사립고 VS 일반 사립고
2. 자율형 사립고 운영 현황
1) 전국 자율형 사립고 지정 현황
2) 지역별 자율형 사
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