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교사
단 원
셋째마당 느낌과 표현
1. 노래가 머무는 곳
교과서 (차시)
108 ~ 109쪽 ( 2/9 )
지 도 서
216 ~ 217쪽
본시주제
감각적 표현에 주의하며 시 읽기
학습목표
감각적 표현에 주의하며 시를 읽을 수 있다.
학습자료
타이머, 다양한 시 자료, 마
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교사용지도서. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1999) . 중학교 교육과정 해설- 총론, 특별활동. 서울: 대한 교과서 주식회사.
김경자(1998). 국민공통 기본교육과정에 따른 초등학교 교육과정 구성. 한국초등교육학회 1998년도 연차학술대회 자료집.
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자기 학습력을 높이는 열린학습 활동 프로그램 적용
정기철(1996), 인성교육과 국어 교육, 서울 : 역락출판사
충남청소초등학교(1996), 학교와 가정의 연계지도를 통한 예절생활의 습관화
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
한국
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국어교육전공 송 선희
<과정 중심 쓰기 지도가 학습장애아의 쓰기표현과 자기효능감에 미치는 효과>
김길순, 전라남도 교육청지정 국어과교육 연구학교 연구 보고서 (2004. 3. 1~ 2006. 2. 28)
<쓰기교육의 수업평가 요소연구> - 과정 중심
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국어국문학회
김완균(2008), 다문화주의시대의 문화상호적 문학텍스트 해석, 한국독일어문학회
신윤재(2008), 이미지와 텍스트의 해석을 통해 새로운 공간으로의 진입에 관한 연구, 한국공간디자인학회
이카라시고이치(2002), 한국어 연구와 한
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언어 교육을 넘어서, 학생들이 글로벌 사회에서 경쟁력 있는 인재로 성장하는 데 큰 기여를 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 훌륭한 언어 교사의 10가지 핵심 특성
2) 개인의 강점과 약점 분석 및 약점 보완 방안
Ⅲ. 결론
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본 사람에서 찾아본다면? Ⅰ. 제 7차 교육 과정, 국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
Ⅳ. 본시 수업 지도안
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국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
1) 단원 설정의 이유 및 단원 구성의 방향
2) 대단원 학습 목표
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
1) 본시 학습 목표
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국어 )과 교수-학습 과정안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 학습 계열
6. 단원의 지도 계획
7. 학생 실태 조사
8. 지도방안
9. 본 차시 학습을 위한 수업 모형
10. 단원 평가
11. 지도의 실제
동화를
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자기계발을 지속할 생각이다.
노년기의 계획 (65세~ / 2059~)
<주요 목표>
1. 연간 독서량 12권 유지(65~사망) / 2. 노인 전용 에듀테인먼트 콘텐츠 제작(~75세)
3. 노인 건강을 위한 생활운동법, 스포츠 개발하기. 강의하기(~75세)
4. 죽기 전에 하고
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