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국어는 경어법은 이 외에도 여러 가지 복잡한 장치를 많이 만들어 쓰고 있다. 어떻든 국어의 경어법을 모르고서는 국어를 다 깨쳤다고 할 수 없을 정도로, 아니 국어의 어떤 것에도 다 능통한 사람조차 그때그때 적절한 경어법을 바로 골라 쓰
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특성
3.1 의도적인 철자법 무시
3.2 합성법과 관련된 유형
3.3 외래어의 사용
4. 광고문에서 나타나는 언어학적 특성
4.1 비표준어의 사용
4.2 맞춤법
4.3 띄어쓰기 오류
5. 한계와 앞으로의 과제
*참고문헌 1. 서론
1.1 목적
1.2 검토
2. 광고
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국어문법론 시험문제
1. 국어의 문법적 특성을 약술하라
2. 전통문법의 공과에 대하여 논하라
3. 유럽의 구조 언어학과 미국의 구조 언어학의 특징을 설명하라
4. 변형문법에서 말하는 언어능력(competence)과 언어 수행(PERFORMANCE), 심층구
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국어생활 22, 국어연구소
◇ 마광호(1998), 어휘교육의 과제, 국어교육연구 제 5집, 서울대 교육종합연구원 국어교육연구소
◇ 심재기(1990), 국어 어휘의 특성에 대하여, 국어생활 22
◇ 이기문(1991), 국어 어휘사 연구, 서울: 동아출판사
◇ 임경순
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국어 문법』,
도서출판 박이정
- 손세모돌, “국어 보조동사의 특성”, 한국언어문화
학회, 한국언어문화, 제10집 1992.12, page(s): 5-41
- 손세모돌, “보조용언의 형성에 대한 고찰”, 한국언어
문화학회, 한국언어문화, 제11집 1993.12, page(s): 27-46
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국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사,
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국어과 교육과정’의 구성 체제별 특성-------27
3.1 성격 및 목표-------------------------------------27
3.1.1 성 격----------------------------------------27
3.1.2 목 표----------------------------------------30
3.2 내 용------------------------------------------34
3.3.1
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국어 생활을 함에 있어서 수용자들은 속담을 인용하고 또 인용하다가 간편함을 추구하다가 한 문장으로 된 원문 속담을 더 짧게 축약된 형태로 사용한다. 예컨대 ‘호랑이도 제 말하면 온다’ 를 줄여서 ‘호랑이 오네’ 나 ‘호랑이다!’ 로
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특성에 따라 적절한 읽기 전략이나 지도 방안이 개별적으로 제시되어야 하기 때문이다.
이러한 문제의식에서 출발하여 국어과의 읽기 지도에서 강조하는 현시적 교수법이나 전략적 과정 중심 읽기 지도 방안을 역사과가 지니고 있는 특성을
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특성
2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어,
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국어실력을 의심받게 될 뿐더러, 띄어쓰기를 잘못한 경우는 문법적인 사항을 제쳐두고 일단 읽기가 어려워지기 때문에 채점관의 눈에 거슬릴게 분명하다. 맞춤법 때문에 면접도 보지 못하고 떨어지는 불행을 겪고 싶지 않다면 사소한 것에도
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국어 교육을 실천하겠습니다.
우선, 학생 개별의 학습 특성과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실시하겠습니다. 토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등 참여형 교수법을 적극 도입하여 학생들이 주체적으로 학습에 참여하고 사고력을 확장
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지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입)
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 생활신조
4. 지원동기 및 포부
<2> 국어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
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국어 능력 향상뿐 아니라 비판적 사고력과 창의적 표현력 개발에 중점을 둔 교육을 실천할 것입니다. 학생 개별의 학습 수준과 특성을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하며, 학생들이 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인과 원활히
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특성상, 학생들의 개별적인 장점과 약점, 속도를 파악하고, 그들의 학습 경험을 개인화하는 방법에 대해 깊이 이해할 수 있었습니다. 이러한 경험은 제가 더욱 효과적인 교사로 나아가는 데 좋은 영향을 주었다고 생각합니다. 학생들에게 새
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