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문장성분론과 관련한 몇 문제에 대하여, 태릉어문연구 5·6, 서울여대 인문과학대학
김태엽(1997), 국어의 문장종결소, 대구어문론총15, 대구어문학회
고영근(1990), 문장과 이야기의 관련성, 관악어문 15
류구상 외(2001), 한국어의 목적어, 서울 :
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문장성분을 찾아라!
활동2. 제안하는 글?!
활동3. 제안을 해보자!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장성분에 유의하여 제안하고 까닭을 쓸 수 있다
상
문장성분에 유의하여 제안하고 까닭을 쓸 수 있다
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내는 것을 제안이라고 하고, 이런 제안을 글로 쓰면 제안하는 글입니다.
T: 제안하는 글을 잘 쓰려면 어떻게 해야 하나요?
S: 문제 상황을 구체적으로 씁니다.
S: 제안과 까닭을 분명하게 씁니다.
S: 제안과 까닭에 알맞은 표현 방법을 사용합니
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때문에 우리는 습관처럼 굳어져버린 잘못된 어휘사용, 문법, 글쓰기 등을 고쳐 나가면서 올바른 국어 사용을 할 수 있도록 노력해야 한다. I. 독립관계
2. 신문 문장 안에서의 문장성분 생략
3. 인터넷 댓글 안에서의 문장성분 생략
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문장 성분에 맞게 씁니다.
S: 아침마다 운동장을 두 바퀴씩 뛰는 것이 어떨까요? 모두가 함께 해서, 꾸준히 실천할 수 있기 때문입니다.
S: 문장성분에 맞게 제안하는 글을 고쳐 보았습니다.
S: 문장성분에 맞게 제안하는 글의 아이디어를 생각
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국어 생활을 함에 있어서 수용자들은 속담을 인용하고 또 인용하다가 간편함을 추구하다가 한 문장으로 된 원문 속담을 더 짧게 축약된 형태로 사용한다. 예컨대 ‘호랑이도 제 말하면 온다’ 를 줄여서 ‘호랑이 오네’ 나 ‘호랑이다!’ 로
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문장이므로 사동문이 분명하지만, 사동문의 의미 특성이 잘 드러나지 않고 의미상 타동사로서의 기능만을 드러내는 경우가 있다. 이관규, 『국어문법론 강의』, 학연사, 1998. 308~310쪽.
(가) 그 증인은 끝까지 진실을 숨겼다.
(나) 우주의 비밀을
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.3
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문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의
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문장(단문)을 사용해야 한다. 그리고 추상적인 표현이나 비유적인 표현은 삼가야 한다. 과도한 수사법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은
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문장 정도 미리 준비하자. 지원하는 곳, 업무에 대한 궁금했던 것. < 목 차 >
Part 1. 기본 전공 질문 정리
1. 국어국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국
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문장으로 표현한다면, "학생 중심의 교육"입니다. 학생 각자가 개별적인 배경과 이해도, 흥미와 열정을 가지고 있음을 인식하고, 그러한 다양성을 존중하며 각각의 학생에게 가장 적합한 교육을 제공하려는 노력을 항상 하고 있습니다. 더불
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문장을 쓸 때마다 '나는', '내가'라는 화두를 쓰면 문장력이 의심된다.
국어 실력 부족한 엉망인 자기 소개서
아무리 좋은 내용의 화려한 자기 소개서라도 맞춤법과 오.탈자, 띄어쓰기가 엉망인 것은 왠지 어설프고 성의가 없어 보인다. 자기소
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4. 국제학부 - 국제경영학부
5. 언론정보학부
6. 관광학부
7. 관광학부 조리과학과
8. 관광학부 외식산업학과
9. 이학부
10. 이학부 지리학과
11. 유럽어학과군
12. 동아시어학과군
13. 국어국문학과
14. 생활과학부
15. 디자인학부
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