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2) 시경
3) 악
4) 예기
5) 역경
6) 춘추
4. 공자의 사상
1) 군자(君子)
2) 학문(學問)
3) 예(禮)
4) 인애(仁愛)와 덕치(德治)
5. 논어의 핵심 사상
1) 인(仁)이란 무엇인가?
2) '예(禮)'무엇인가?
3) 덕(德)과 도(道)란 무엇인가?
6. 마치며
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군자(君子)
(3) 학문(學問)
(4) 인애(仁愛)와 덕치(德治)
4. 공자의 사회사상
(1) 공자의 교육사상
(2) 공자의 정치사상
(3) 공자의 종교사상
(4) 공자의 덕치주의 사상
(5) 공자의 개혁주의 사상
5. 공자의 인과 예
(1) 인(仁)
(2) 예(禮)
6.
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君子也 : 천명을 알지 못하면 군자가 될 수 없고
不知禮 無以立也 : 예를 알지 못하면 세상에 설 수 없고
不知言 無以知人也니라 : 말을 알지 못하면 사람을 알 수 없다. 第 1 과. 學問이란 무엇인가?
第 2 과. 人間이란 무엇인가?
第 3 과.
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시대적 배경
2. 荀子의 사상
1) 自然論
2) 性惡說
3) 認識論
4) 禮論
3. 荀子의 敎育思想
1) 敎育目標論
2) 敎育重視論
3) 敎育敎材論
4) 敎育方法論
(1) 修身論
(2)學問方法論
5) 敎育環境論
4. 荀子의 중요성
5. 參考文獻
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學問修德 등으로 나눌 수 있다.
陶山十二曲 중에서 江湖閑情의 시조는 前六曲 중의 1·2·5·6 曲이 해당되고, 敎誨警戒의 시조는 3曲이, 戀主忠君의 시조는 4曲이, 學問修德의 시조는 後六曲 전부가 이에 해당된다.
3. 琴譜歌는 聖代의 음악이던
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학문과 정치, 한국사상문화학회, 2005.
, 율곡성리학 해석의 쟁점, 율곡학회, 2005.
, 율곡이이의 인심도심론 연구, 철학문화연구소, 1996.
손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994.
엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 19
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생활신조 [600자 이내]글자수
“克與不克 小人君子 (극여불극 소인군자)”
학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 [600자 이내]글자수
“구다이 마이트”
지원동기 및 입사후포부 [600자 이내]
“아시아를 넘어 세계를 Hana로”
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