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교육대학원, 2008. 경기도 목차
Ⅰ. 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅱ. 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅲ. 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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모형이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명해
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3권 43호. 1. 서론
2. 본론
1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
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10(2), 29-52. 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오. (각 10점, 총 30점)
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것이 중요하다고 사료된다.
4. 출처 및 참고문헌
초급 한국어 학습자의 읽기 인지 정보 처리 과정에 관한 연구: \"크게 생각하기 방법\"을 이용하여, 국제 한국어교육학회, 2004년, 앤드류 변, ISSN 1225-6137
어휘 학습 전략을 활용한 한국어 읽기 교
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