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접할 수 있는 여러 가지 시설과 설비를 안전하게 이용하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있어 스스로 여러 가지 안전사고를 예방 할 수 있도록 교육하여야 한다. 1. 서론
2. 본론
(1) 실내 놀이기구
(2) 실외 놀이기구
3. 결론
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기구, 어른 취향에 맞는 놀잇감, 단조로운 놀잇감, 놀이의 대상이 맞지 않게 표기된 놀잇감, 아동이 단독으로 사용할 수 없는 놀잇감, 컬러, 모양, 작동법, 사용법 등이 너무 단순한 놀잇감, 깨지기 쉬운 놀잇감이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들의 안전
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기구 ( Material and Apparatus )
4. 실험방법 ( Methods )
실험실 안전관리
1. 미생물 실험에 있어서 일반적인 주의 사항
2. 실험자의 준비사항
실험기구와 사용법
기구의 세척과 살균
6. 고찰 ( Disccussion )
1. 실험기구
2.
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, 양서원, 2012
정정옥ㆍ임미혜, 『영유아안전교육』, 창지사, 2006
채미선ㆍ임미혜, 『영유아안전교육』, 양서원, 2011 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실외 놀이기구의 안전사용법
2. 실내 놀이기구의 안전사용법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사용법에 대해 지속적으로 안내함으로서 놀이기구 이용으로 인한 사고를 미연에 예방할 수 있도록 항상 노력해야 할 것으로 생각된다. <목차>
1. 안전교육의 궁극적인 목적
2. 안전하지 않은 놀잇감과 구입할 때 고려해야 할 내용
3. 실
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