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그리스도인 지도자 양성에 맞추어져 있었다. 그 이유는 하나님을 섬기면서 진리에 기초하여 사랑하고 섬겨야 할 대상은 다름 아닌 동족으로 해석되었기 때문이다.
초기 기독교 학교는 전통적 세계관과 복음의 갈등을 최소화하는 방법으로 교
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기독교계 학교의 성립(광혜원, 배재학당, 고아학교, 이화학당)
(2) 신학제의 제정과 관.공립학교의 성립
(3) 민간의 사학의 성립(흥화학교, 점진학교, 낙연의숙, 우산학교...
◈ 을사조약이후 1910년에 이르기까지 개인이 세운 사립학교
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교수님
REPORT
제 목:18장“19세기 근대교육사상"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 근대 교육의 발단
2. 근대교육의 성립과정
(1) 기독교계 학교의 성립
(2) 신학제의 제정과 관.공립학교의 성립
(3) 민간인 사학의 성립
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기독교 정신에 의해 설립된 사립학교에서 채플수업은 건학이념을 성취하기 위한 것이며 또한 사립학교의 권리 임을 다시 한번 생각해 주십시오
판사 : 원고인 하실 말씀 있으면 최후발언 해주십시오
고명석(원고): 판사님, 채플의 실효성에
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학교 당국에 의하여 창설된 후 그대로 던져져 있는 상태를 방불하게 된다. 신학교나 기독교대학들의 독특한 건학이념이나 학교교육이념에 입각하여 사회복지교육이 능동적으로 형성되어져 가는 것이 아니라 그대로 방향감각이나 기독교의
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