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기본생활습관
소변 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있다. 팬티와 바지를 스스로 벗고 입을 수 있으며 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 그리고 편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다.
신체운동영역
신체활동에 자발적
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기본적인 낱말과 문장을 듣고 이해할 수 있으며 교사의 이야기의 귀를 기울이며 이해하였다. 또한 OO는 간단한 문장이나 단어를 구사 할 수 있으며, 긴문장을 사용하는데에는 어려움을 느끼나 지속적으로 이야기하주면 말하는 사람을 주의깊
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이름
성별
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생년월일
년 월 일 (만 2세)
관련영역
관찰내용
기본생활
배변의사를 확실히 표현하고 화장실에 스스로 다녀오며 내 몸을 건강하고 깨끗하게 할 수 있는 일들을 실천한다. 식사 예절을 지킬 줄 알고 바른 자세로 앉
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기본생활습관
화장실 변기에 앉아서 한참을 힘을 준다. 끙끙 소리 를 내기도 하고 얼굴이 빨개지기도 한다. ‘OO 응가 다했니?‘ 라고 물어보면 응가가 안나와요~라고 대답하고 변을 보지 못하고 그냥 화장실에서 나온다.
신체운동
넘기를 잡
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화장실, 지하철, 공원, 교실, 전시회장 등의 그림이나 영상을 준비한다.
②공공 장소에서 지켜야 할 예절을 생각해보기
- 화장실: 순서를 지키고 더럽히지 않기
- 지하철: 계단의 우측을 이용하기
- 공원: 쓰레기를 함부로 버리지 않기
- 교실:
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화장실에 간 가을이가 화장실 앞에 서 있다.
교사: 가을아 왜?
가을: 친구가 있어요.
친구야 빨리 나와.
친구가 나오자 가을이가 변기에 앉아 쉬를 하기 시작하였다.
9/17
낮잠시간이 끝나고 교사가 불을 켜자 가을이가 조금씩 움직이더니 일어
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기본적 예의를 잘 지키지 않는 경우 관리자는 당장 신속하고 분명하게 바로 잡아야 한다.
사소해 보이는 이러한 문제를 계속 방치한다면 결국 조직의 분위기와 질서가 무너지기 때문이다.
인간관계에 있어서도 무시해도 좋을 만큼 사소한
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화장실을 사용한 후에는 손을 씻고, 물기를 닦는 일상적인 동작을 스스로 하며, \"깨끗해요\"라고 표현하는 등 자기 관리 능력이 향상되었다. 낮잠 시간에도, 이불을 스스로 덮고 눕거나, 교사에게 \"자러 가요\"라고 말하며 자발적으로 낮잠 준
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화장실을 가고, 다 도시락 들고 각 두레에 앉아있으세요. 도우미 친구들은 배식을 준비할 준비해 주세요.
(표현생활)
- 감상
⑮
(언어생활)
- 말하기
⑧
(건강생활)
- 건강
⑦
(사회생활)
-기본생활습관
②
바구니 생활주제
주 제
목 표
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기본생활
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점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 ‘선생님 여기 OO 자리지요?’라고 이야기를 한 후 친구에게 ‘여기는 내 자리야’
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