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시제에도 머물지 않고 집착하지 않는 것이다. 따라서 우리는 이제 이렇게 말할 수 있다: 생성에는 시제가 없다.
이 지점에 이르면 생성의 문제가 절대적 생성의 문제로 변환된다. 그것은 어떤 기억에도 머묾이 없음이요, 어떤 현재에도 집착
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시제 문제」, 염상모.
「{-었었}의 의미와 기능」, 『연구논문집 제13권 제2호』, 고정의, 1982. 1. 시작하기에 앞서
2. 「한국어 문법 형태소 ‘-었-’의 의미에 관한 연구」서울여대 대학원 아소 요꼬
2.1. 화자의 ‘기억’을 강조
2.2. 화
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기억발달
1. 기억용량의 증가
2. 기억전략의 발달
1) 시연
2) 조직화
3) 정교화
4) 인출전략
3. 상위기억의 발달
4. 지식기반의 확대
III. 언어발달
1. 단어와 문장의 발달
1) 어휘력의 신장
2) 단어의 의미 이해
3) 문장의 발
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기억용량(memory capacity)의 증가
2) 기억책략(memory strategy)
3) 상위기억(metamemory)
4) 지식기반(knowledge base)
6. 유아기 언어발달
1) 단어와 문장의 발달
2) 문법의 발달
3) 의사소통 기술의 발달
4) 언어와 사고의 관계
참고문헌
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기억의 발달
(1) 지속시간에 따른 분류
(2) 기억과정 : “재생”과 “재인”
제2절 지능의 발달
1. 지능검사의 내용
2. 지능검사의 발달과정과 해석
3. IQ의 안정성
4. 지능의 발달
제 3절 언어의 발달
1. 언어규칙의 학습
(1) 문법
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기억에 남는 것은 무엇입니까?
(What is the most memorable experience you have ever tried with a higher goal?)
- 지금까지 소속감을 느낀 경험은 무엇입니까? 아니면, 지금까지 열심히 한 경험 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까?
(What is your experience of feeling
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기억에 남는 것은 무엇입니까?
(What is the most memorable experience you have ever tried with a higher goal?)
- 지금까지 소속감을 느낀 경험은 무엇입니까? 아니면, 지금까지 열심히 한 경험 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까?
(What is your experience of feeling
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시제의 질문을 사용할 것
당신이 원하는 식으로 몸을 갖는다면 어떤 유리한 점이 있나요?
그것이 안정, 통제, 안전의 욕구를 일으키나요?
그것을 흘려보낼 수 있나요?
당신이 원하는 식으로 몸을 갖는다면 어떤 불리한 점이 있나요?
그것이 안
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