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교육현장의 각종 문제를 단체교섭의 장에서 수렴하여 교육현장의 갈등을 해소하고 교육의 질적 향상을 제고할 수 있는 토대가 마련되었다. 즉 교원노조법의 제정으로 교원은 쟁의행위는 금지되어 있지만 자유로운 단결체의 선택권과 제한적
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는 다문화 가족 자녀수의 증가로 이어졌다. 이에 따라 다문화주의에 기초한 다양한 교육정책과 프로그램이 요구되고 있다. 이러한 사회적 변화를 반영하여 최근 영유아 교육에서는 성, 인종, 능력, 장애 여부 등에 관계없이 모든 사람을 존중
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교육정책과 관련하여
2. 대학부설연구소의 활성화
3. 현 정보시스템의 저널구축 문제
4. 정보시스템 서비스의 홍보 및 교육
Ⅴ. 대학과 연구소의 국유특허
1. 국유특허 개념
2. 국유특허의 등록현황
3. 국유특허의 실시현황
4. 국유특허의
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중국어의 중요성을 강조하면서 중국표준어 배우기를 권장
나. 실용주의적 교육
세계화 및 지식기반 경제에 적응할 수 있는 인적자원을 양성하는 실용주의적 교육정책 실시
교과 과정은 2중 언어, 수리과목 치중하고 있다. 초등학교 과정부
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는 경쟁적 세계화가 아니라 대학간 네트워킹 체제 구축을 통한 교육의 정상화이다.
'국민의 정부'의 교육정책은 '문민정부'의 그것을 비판적으로 수용하는 형태를 취할 것으로 전망된다. 또 김대중 정권은 국제구제금융기의 어려움에 호소하
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는 많지 않은 편인데, 이는 김대중정부의 재정개혁에 큰 변화를 찾기 어렵다는 데서도 기인한다.
우선 재정제도 개선과 관련하여 두드러진 성과 가운데 하나는 예비타당성조사, 총사업비관리, 예산사업의 사후 집행점검, 예산소요 추계제도
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교육을 선택할 수 있도록 해야 하고, 국가가 할 일은 경쟁력을 강화해서 스스로 할 수 있는 사람은 스스로 하게 해야 하며, 또한 국가는 개인 등 경쟁할 수 없는 약자에 대한 배려도 해야 하기 때문에 정책은 일관되고 맞춤 정책을 만들어야 한
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정책토론회발표논문.
남궁근. (2000). \"개방형직위제도 시행의 중간평가\", 행정논총(서울대학교 행정대학원) 제38권 제2호. pp. 253-272.
남궁근 황성돈, 2000 “김대중정부 행정개혁 2년 평가,”한국행정학회 2000년 춘계학술대회 발표논문
남궁근
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정부의 합리적인 소득 재분배 정책의 실현
대기업과 중ㆍ소기업간의 임금격차의 심화와 더불어 빈부의 격차가 날로 심화되고 있는 시점에서 정부차원의 강력한 소득 재분배 정책을 발굴, 육성하여 현실적인 소득 재분배를 이룩해야 할 것이
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는 경제는 효율적으로 운영된 반면 공평성에 의한 분배가 이루어지지 못했다고 하는 기사 제목이다. 실제로 현재 시장 경기는 매우 어렵다. 사람들의 소비심리가 얼었다고 할 수 있다. 경제가 커지는 것은 중요하다. 하지만 경제가 커지는 목
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