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교육되어져야 하며, 비장애인과 함께 사회적인 상호작용을 하며 지역사회 내의 여러 환경에 현존하고 참여해서 살아야 합니다.
참고문헌
백은희, 정신지체, 서울: 교육과학사 2005.
에이블뉴스, 기사작성일 : 2006-12-12 1. 정신지체의 정의
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정의
3. 태권도의 효과
4. 지도자의 개념
5. 태권도 지도자의 자질
6. 현대적 의미의 지도자
7. 지도자의 도장경영에 대한 능력
Ⅲ. 태권도 도장의 활성화 방안
1. 시설 및 지도자 프로그램의 개선
2. 태권도의 대중화
3. 태권도 홍보 전략
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교육학, 학문사, 2000
차종환, EQ로 IQ가 휘청거린다, 오성출판사, 1997
필립 얌 외, 타고난 지능 만들어 지는 지능 사이언티픽 아메리칸 편, 궁리, 1999 Ⅰ. 머리말
1. 영재에 대한 신화
Ⅱ. 지능이란 무엇인가?
1. 지능의 정의
2. 지능 검사와
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교육 현장에서 잠깐 스치는 유행이 되지 않기 위해서는 자금처럼 프로젝트 접근법의 소개되고 퍼지는 양적 성장에 그쳐서는 안된다.
이 접근법이 현장에서 실제로 어떻게 이루어지고 있는지, 시행과정의 문제점은 무엇인지, 어떠한 개선책
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교육이 발달을 주도하는 것으로 현대유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신명희 외 공저(2013), 발달심리학, 학지사
2. 정옥분 저(2013), 아동발달의 이해, 학지사
3. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
4. 이화도 저(
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정동희 외, 영유아놀이지도, 동문사, 2018
허미애, 유아교사를 위한 현장교육의 이론과 실제, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 중요성
2. 놀잇감의 정의
3. 놀잇감의 중요성
4. 놀잇감 선택 시 유의점
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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교육행정가의 이해와 요구를 수렵하고, 타인의 견해를 듣고 이해하고자 노력하며, 공정하고도 협동적인 방법으로 갈등을 조정하는 ‘도덕적 의사소통’의 과정이라고 할 수 있다. 이 과정은 하버마스가 말한 대로 ‘이상적 대화의 상황’에
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정의
2. 힙합의 역사
2-1. 랩/힙합의 탄생
2-2. 힙합의 분화
2-2-1. 1980년대 이스트코스트 힙합 East Coast Hip Hop
2-2-2. 쿨랩 Cool Rap 혹은 팝랩 Pop Rap
2-2-3. 갱스타 랩 Gangster Rap과 웨스트코스트 힙합 West Coast Hip Hop
2-2-4. 뉴욕 컬리지힙합, 네이티브
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교육수준
(6) 기타
2) 지리적 요인
3) 매체노출요인
4) 라이프스타일과 심리적 요인
2. 추구편익에 의한 세분화
3. 행동측정치에 의한 세분화
1) 태도세분화
2) 사용세분화
(1) 상표사용에 의한 세분화
(2) 상품사용에 의한 세분화
(3) 상표충
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교육자로서도 훌륭한 스승이었다. 학문만 아는 책벌레가 아니라 일상생활에서는 풍류를 즐길 줄도 아는 멋쟁이였다. 과연 그는 우리나라에서 손꼽을 만한 위인 중의 한명이며 어떤 나라의 위인과 견주어도 손색이 없을 것이다.
※ 참고 문헌
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