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활동(김장하기)으로 확장하여 이어나간다.
-그럼~ 편식하는 습관 때문에 많이 혼났었단다.
-그런데 선생님 지금은 김치를 잘 먹잖아요~ 나도.. 김치를 잘 먹고 싶어요...
-정말? 그럼 애들아~ 준형이가 어떻게 하면 김치와 친구가 될 수 있을까요
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활동
- 나팔꽃 꽃밭 구성하기
여러 종류의 나팔꽃을 가지고 꽃밭을 구성해본다
- 나팔꽃의 꽃잎모양을 구성해본다
동적인
활동
- 구르기
매트 위에서 몸을 동그랗게 만들어 구른다.
빠르게 구를 수 있는 방법을 알아본다
매트
11:20~12:00
실외집
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활동
- 해바라기 꽃잎 모양 만들기
- 해바라기 꽃잎모양을 구성한다.
동적인
활동
- 해바라기 신체표현하기
신체표현에 필요한 소도구 제작을 한다.
해바라기의 성장과정이나 모습을 표현한다. 표현후 녹화한 자료를 친구들과 본다.
- 높이 뛰
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활동이라는 것을 강조한 덕분에, 함께 놀이를 하는 친구를 이기려고 하거나 강한 승부욕은 생기지 않아 신체 활동 목표에 맞는 전개가 되었지만 더 많은 유아들이 참여주었다면 모든 유아들이 모인 상태에서 마무리를 할 수 있을 것 같았다.
1
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* 가장 재미있었던 일, 기억에 남는 일, 기분 등을 이야기 나눈다.
* 인사노래
* 한명 씩 오늘 잘 해준 활동에 대해 칭찬을 해주며
칭찬스티커를 붙여준다.
1)오늘 있었던
활동을 회상해 보고 평가할 수 있다.
2)바르게 인사
할 수 있다.
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교구
귀가준비 및 귀가
17:00~
- 칠교놀이를 하며 보호자가 오는 대로 귀가하기
- 친구들 선생님과 보낸 하루일과 이야기하고 헤어지기
- 출석카드 나눠 주기
출석카드
음악테이프 - 생활주제
- 교육목표
- 일일 시간표
- 활동 내용
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11:10~11:20
동시
ㆍ손 씻기의 중요함을 안다.
ㆍ동시를 통해 손을 깨끗이 씻는 방법을 알고 실천한다.
ㆍ몸을 깨끗이 하는 즐거움을 안다.
<손 씻기는 즐거워>
ㆍ화장실 다녀온 후 손을 씻었는지 이야기 나누기를 한다.
ㆍ세균에 감염된 자료
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나무 꼭대기에 앉아 호두를 까먹으면서 신문을 읽고 있었어.
하지만 괴물은 보지 못했어.”
활동방법
⑭“참으로 신기한 일인데!”앤디가 말했어요.
“도대체 괴물은 어디에 있지?”곰 브라운이 물었어요.
“소풍 장소는 누가 깨끗이 청소
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활동7. 동화 삽화 그리기
새로 만든 동화를 읽고 그 내용과 관계된 그림을 직접 그린다.
활동명
동화 삽화 그리기
활동목표
직접 동화를 만들고 그 내용을 그림으로 표현할 수 있다.
활동
영역
생활
영역
활동내용
기대되는 학습효과
자료 및
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책 소개
주제선정 이유
<언어활동 계획안>
<미술활동 계획안>
<수학활동 계획안>
<과학활동 계획안>
<견학활동 계획안>
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