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각별히 주의할 필요가 있다. 이같은 필요성 역시 낭독과 연설에 다 같이 요구된다.
⑦ 강조 음절
감정적인 요소가 많이 담긴 것이 아니면 낭독할 때 음질에 큰 변화를 줄 필요가 없다. 대부분 음질의 변화를 신체적 반응으로 대신할 수 있다.
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낭독
시 낭독하기는 시 감상에 매우 효과적이다. 학습자들이 시를 제대로 음미하면서 낭독하는 경험은 그들에게 새로운 작품 감상의 세계에 눈뜨게 한다.
어린이들에게 육체적 성장을 하기 위하여 주요 영양소가 필요하듯이 정서적 안정을
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낭독지도
시에 쓰인 말의 가락인 운을 살려 낭독하게 한다. 음악에서 리듬처럼 시에서의 말의 가락인 운율도 글자 수의 일정한 반복이나 소리, 낱말, 구절 등의 반복으로 이루어진다. 시에서 운율과 시의 내용은 한데 어울려 시의 전체적인 분
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설마 나와 똑같은 하나님 이름 부르는 당신들마저 우리를 외면하고 있는 것은 아니겠지요? 울고 있는 형제와 자매를 놔두고 홀로 웃고 있지는 않겠지요?
(낭독이 끝난 뒤 설교가 시작된다) 1. 낭독극 설교에 대한 이해
2. 낭독을 위한 대본
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이 될 수 있다.
동화구연을 통해 경험하는 것은 아이들에게 성인이 되어서도 전문적인 활동과 생활에 많은 영향을 주고 창의적인 사고와 표현능력개발에도 효과가 클 것이다.
또한 낭독은 커다란 이해관계가 걸려 있는 각종 시험 및 교육 개
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