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대조, 대구를 통한 병렬구조(parallel construction)
2) 시 언어의 표현 특징과 광고 카피와의 관계
(1)반복운
(2)생략
(3)과장
(4)언어 유희와 재치
3) 포스트모던 시와 광고카피
(1)현대시와 포스트모더니즘
(2)포스트모더니즘과 광고
Ⅲ. 결론
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포스트 모더니즘은 끝없는 자본의 논리,그 거대한 힘과 함께 밀려온다는 사실이다. 당연히 포스트 모더니즘은 '모든것의 상품화'와 한 짝을 이루고 있다. 포스트모더니즘이 해체하는 것들은 조각조각나 자본이라는 거대한 입속으로 밀어넣어
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문화적 도구를 저항하는 힘은 참다운 것이 무엇인가를 깨닫는 계시를 수여 받은 프로테스탄트 정신으로만 가능한 것이다. 현대성, 즉 새로운 창조를 가능케 하는 변혁의 힘의 근원은 바로 프로테스탄트 정신이며, 이 정신만이 오늘 우리 사회
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화된 존재로 인식되며 전체주의적 세계관을 지탱해 온 메타담론은 이제 자의식적이고 유희적인 언어에 의해 거부된다. 근대 이후로 이 세계는 초월성을 상실, 혹은 극복했으며 우리 시대의 포스트모던한 인간들은 "존재의 황혼"을 목격하고
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화 이후 등장한 주도권자에 의한 문화의 이데올로기 생산은 모더니즘의 등장으로 위협받음.
모더니즘은 부르조아 중심의 이데올로기를 거부하고 조롱하며 파괴하였음. 문화의 개인주의, 문화민주주의의 시작이었음.
포스트모더니즘은 모든
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Ⅰ서론
Ⅱ본론 - 요약
<제3부 대중매체, 섹스 그리고 여가>
1. 대중매체문화
2. 소비의 가장 아름다운 대상 : 육체
3. 여가의 비극 또는 시간낭비의 불가능
4. 배려의 성사
5. 풍부한 사회의 아노미
Ⅲ결론
◇ 참 고 문 헌 ◇
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노인복지법, 아동복지법, 한부모가족지원법 등으로 매우 다양하다.
서비스 접근 - 여성에 대한 임상적 개입(여성 고유한 특성과 조건을 고려한 여성중심적 상담활용), 여성지원프로그램(여성의 경제적, 사회적 욕구를 충족시키기 위한 각종
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교육출판사, 1996.
초 응, <근년비이성주의소설적비판>, 《문학평론》, 1990년 제5기.
팽기박, <선봉소설적감지형식>,《중국현대당대문학연구》1994년 제12기.
하 리, <논여화적서사순환>,《중국현대당대문학연구》1996년 제11기.
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교육이 계속 변화를 거부한다면, 사회적으로 만연한 조기교육 열풍, 해외대학 유학열풍, 학교밖 청소년 문제 등은 영원한 한국교육의 고질병으로 남게될 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 포스트모더니즘 교육에 대해 알아보
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포스트모더니즘 - 한국사회의 포스트모더니즘, 사보제일기획, 제일기획
윤소영(1993) / 한국사회에서 맑스주의와 모더니티, 월간 사회평론, 길
조화태(1993) / 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제,
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