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놀이방의 위치
2. 놀이방의 크기
3. 놀이방의 특징
4. 놀이치료 위한
그밖의 다른 장소
5.합리적인 놀잇감과
도구선택
6.놀잇감의 범주
7. 토트백 놀이방
8. 추천할 만한
놀잇감과 도구
9. 고려해야 할 점
10.학교 놀이치료 프로그
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도구 검사지 첨부자료】
※참고논문
저자: 최선미
전남대학교 교육대학원, 2011.2 석사학위논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 실내 모래놀이의 중요성
2. 실내 모래놀이와 창의
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놀이를 즐김(쌓기, 미술 등)
남아는 동적이고 활발한 놀이, 여아는 정적 놀이를 선호함
세발자전거
퍼즐(9~12조각)
인형과 소꿉도구
미술자료
레고 블록 중형
목공놀이 도구
수 조작 놀잇감
자물쇠 잠그기
운동놀이기구(탈것, 매트, 뜀틀
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놀이치료실
1. 놀이치료실 크기
2. 놀이치료실 설비
1) 선반
2) 창문
3) 바닥재
4) 녹화시설
5) 싱크대
6) 욕실
7) 가구
8) 칠판 및 이젤
VI. 놀잇감
1. 놀잇감의 조건
2. 놀잇감의 범주
1) 실생활 놀잇감
2) 공격적 놀잇감
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놀이방)에서의 다른 사람과의 상호작용도 경험하고 있으며 이로 인해 크게 문제가 발생하고 있지는 않는 것으로 보이고 유민이가 지금까지 접해보지 못했던 여러 사회적인 환경과 접하게 되는 기회가 제공되어 지고 있다고 생각된다.
유민
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도구에 대한 탐색으로 이루어졌고 유아들은 자신의 경험과 연결해 상징놀이를 즐겼다. 유아들은 자료를 탐색하면서 변화를 시도하려 했고, 교사의 언어적 상호작용으로 관찰하기 단계로 확장되었다.
② 물놀이에서 나타난 관찰을 통한 발견
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도구로 출시가 된다. 우리는 집에서의 관찰을 통해서 아메리칸 걸 인형들이 가진 스토리들이 도덕적이고 윤리적인 부분에서 인형 놀이를 통해 소녀들에게 그 역할을 심어주는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 아메리칸 걸 제품들이 가진 이야
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도구를 이용하여 정보 및 서비스를 교환하고, IT기반을 이용하여 도시의 다양한 거주여건을 향상시키는 지능화된 도시를 말한다.
“도시환경림”이라 함은 악화된 도시생활환경의 질을 개선하기 위해 산림이 지닌 다양한 환경보전의 기능(
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