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관계에 의해서 이루어지는데 지도교사가 지속적으로 강한 정서적 지지를 해 줄 때 자신들의 능력을 최대한 발휘할 수 있다고 한 연구결과에서처럼 실습기간중에서 지도교사와 교생의 관계 즉 지도교사가 실습생에 대해 긍정적이고 이해, 협
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관계의 갈등, 별거 혹은 이혼, 원하지 않는 임신, 불법적인 관계에서의 임신 등의 경우 등), 부모의 정서적심리적 불안, 자녀양육의 능력부족(부모 자신이 장기질환, 정신질환, 신체장애 등), 부모관계의 갈등, 별거, 이혼 등의 결손가정, 부모
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놀이 역시 워매드를 통해 국제무대에 처음 알려지기 시작했다. 이번에 워매드에 한국음악이 초대된 것은 김덕수 사물놀이패가 1991년에 초청된 이후 14년 만의 일이었다. 이렇듯 우리나라 문화산업들의 성장과 파급으로 많은 성과를 거두고&nbs
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
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