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의 8배 이상 약 10배 높이가 된다.
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 효과와 보완점
· 자연스러운 동기유발과 수업의 집중력을 높인다.
· 학생들에게도 재미있는 학습놀이를 만들어 보게 하여 창의성을 기른다.
· 학습활동의 일부분을 놀이
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의 게임 중독에 관한 내용들을 접할 수 있었다. 많은 청소년들이 밤새워 게임을 하고 낮에 졸아 수업에 집중을 하지 못했고, 특히 게임중독증을 보이는 청소년의 경우에는 대인기피증, 강박감, 편집증, 체력저하 현상이 발생한다는 연구결과
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의 놀잇감을 한가 제10장 3세 게임 활동
나와 유치원
1. 당신은 누구세요?
2. 방안의 물건 찾기
3. 악기소리 내고 돌아오기
4. 인형 전달하기
5. 내 표시 찾아 붙이기
가족과 이웃
1. 우리 집에서 나는 소리
2. 아기 태우고 돌아오기
3.
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의 갈등을 줄일 것입니다. 여름철 실외에서 물놀이와 동작 따라 하기 게임을 통해 모방 능력과 신체 발달을 지원할 예정입니다. 이러한 활동으로 OO의 자립심, 사회성, 창의력을 균형 있게 지원할 것입니다. [1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이
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의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주의력 장애
1. 적대장애
2. 붕괴성 장애
II.
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집단 미술활동이 ADHD성향 아동의 부적응 행동 완화 및 교우관계에 미치는 효과”, 영남대, 2012
- 최현정, “ADHD청소년의 미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납,
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의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과, 미술치료연구, 1997
임칠성, 대인관계와 의사소통, 서울 : 집문당, 1993
하상근, 교육가능 정신지체아의 대인 문제 해결 사고의 특징, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 교육대학원, 1990 Ⅰ.
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게임중독에 대한 치료상담을 한다.
5) 인터넷 중독 집중치료 개입
심각한 인터넷 중독 아동 청소년을 대상으로 인터넷 중독 기숙형 치료캠프 등의 개입이 집중적으로 이루어진다. 예를 들면, 한국청소년상담복지개발원에서 운영하는 11박 12
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중요한 역할도 담당하고 있다.
교육은 교사와 아동이 호흡을 같이함으로써 그 효과가 배가된다. 따라서 아동들과 교사간의 거리가 가까우면 가까울수록 교사의 영향력도 높아지고 교사의 언동에도 민감하게 되어 교사에게 강하게 집중하게
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의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 대학원 박사학위논문, 2017.
임하연, 주의력 결핍 과잉행동 장애 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사의 체험연구, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 박사학위논문, 2015.
전지영, 아
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