|
지도, 전래놀이학습)의 내용
1. 놀이 : 제기차기
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
2. 놀이 : 기차놀이(대문놀이)
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
3. 놀이 : 도마리(도마뱀)놀이
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
4. 놀이 : 비석치기(
|
|
|
활동 과정 및 음악 수업 과정 5단계를 적용하여 수업단계를 구성하여 학습지도안을 작성하도록 한다. 오르프 교수법에서 핵심이 되는 오스티나토를 창작하여 보고, 체험활동을 통해 말리듬 악기, 신체악기에서 타악기로의 연주가 단계적으로
|
|
|
활동영역은 가창, 기악, 창작, 감상의 4개 영역으로 나누고 있다.
참고문헌
* 교육부, 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅴ), 대한교과서주식회사, 1998
* 길애경·임미경, 초등음악지도법, 서울 수문당, 1996
* 석문주, 음악과 교수-학습지도, 서울 풍남, 19
|
|
|
음악 교과서. 서울 : 대한교과서주식회사.
교육부(2009). 초등학교 4학년 음악 교과서 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서주식 회사.
김미향(2003). 초등 학생의 인지발달 단계에 따른 학년별 리듬학습지도 연구.
석사학위논문, 공주교육대학교
|
|
|
활동 2. 그린 대로 리듬 치기
활동 3. 리듬 릴레이 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴의 리듬치기를 할 수 있다.
2. 적극적으로 음악 활동에 참여한다.
상
두 가지
|
|
|
음악 3 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
|
|
|
활동에서
Ⅴ. 열린교육 학습지도
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning)
6. 문제해결활동
Ⅵ. 감상교육 학습지도
Ⅶ. 창작교육 학습지도
1. 음악 활동 영역에서 파생
|
|
|
학습 기회 제공으로 자연스럽게 언어를 습득하게 하는데 효과적임을 알 수 있었다.
2) 학습 시간에 익힌 게임, 노래와, 챈트 등을 영어 학습 시간외 학생들의 놀이, 체험학습, 수련활동 등에서 반복하여 사용하도록 지도한 결과 자연스럽게 필
|
|
|
지도
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅶ. 초등학교국악교육의 민요와 장단 지도
1. 민요 지도
1) 장구 반주에 의한 방법
2) 음향 자료에 의한 방법
3) 신체활동을 통한 방법
4) 가창방법
2. 장단 지도
1) 장단 지도 방
|
|
|
5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창작 놀이
5) 음악형식 이해하기
Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
