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활동을 통해 소리에 대한 인지, 의사소통의 흥미, 사회적 놀이로의 확장이 관찰되었다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
낮잠 시간, OOO는 매트 위에 누워 이불을 덮고 교사가 자장가
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만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
5. 영아 5 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평
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활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
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활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 1학기
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종
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만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(4) 영아 4
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(5) 영
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활동은 OO의 자기관리 능력과 문제 해결 능력 향상에 크게 기여하며, 점차 일상생활에서 필요한 책임감도 함께 길러지고 있다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
놀이활동
OO는 미술 활동 시간에
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가는 길에 주변 사물을 가리키며 “저거”라고 말하는 등 주변에 관심을 보인다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
놀이활동
모양 맞추기 장난감 앞에서 OOO는 다양한 모양 블록을 한 번씩 손에
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일지 영아5
아동명
OO
관찰기간
2022.0302~0831
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
OO가 기린 교구를 가져와서 책상에 놓고 앉는다. 먼저 뽕뽕이를 다 빼낸다. 색깔 스티커를 보고 똑같은 색의 뽕뽕이를 찾는다. 흰색, 노란색, 빨간색, 파란색
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활동에 자발적으로 참여하며 흥미를 보인다.
2학기 관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
매트에 앉아서 인형으로 놀이를 하던 OO는 인형을 손에 든 채 종
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놀이할 때 적극적인 상호작용을 해주면서 다양한 사물을 탐색할 수 있도록 도와줘야겠다.
OO는 모양블록과 물감으로 종이에 찍기 활동을 하였다. 한가지 색깔로 종이에 찍으며 반복하는 모습이 보였다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3)
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