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말썽 피우는 아이
▶ 대처 방안
2) 폭력적이고 욕하는 아이
▶ 대처 방안
3) 심하게 신경질을 부리는 아이, 울며 떼쓰는 아이
▶ 대처 방안
4) 동생을 괴롭히는 아이
▶ 대처방안
5) 역할놀이에 참여하지 않는 행동
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어린이들의 비행은 싹이 터서 잎이 자라고 비행의 꽃까지 피지 않겠는가?
그 동안 여러 맥락에서 다양한 형태의 문제 행동들을 들춰보며 생활지도를 실천한 사례를 들어보면서 생활 지도의 영역은 무엇보다도 광범위하고 언제 어느 때이고
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놀이라는 부분이 얼마나 중요한지 세삼 느끼게 되었다. 놀이는 아동이 자신을 표현하고 자신의 모든 부분을 완성해가는 중요한 일이다. 이것을 좀 더 신중히 가까이서 지켜보며 아동을 지도해주고, 아동들의 행동들에 맞장구 쳐주며 함께한
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놀이스러운 것이다. 어린이들에게 풍요로운 놀이, 놀이 속에 일이 있는 생활을 마련할 경우 ‘놀이가 곧 일’로서 펼쳐진다. 어린이들의 놀이가 중요하다는 것에 모두가 동의하지만 놀이와 교육의 관계에서 우리는 딜레마를 발견할 수 있었
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발견은 이 분야에 집중적인 연구에 자극이 되었다. 동시에 정신치료로 이전에 다루지 못했던 행동을 약물을 이용하여 조정할 수 있게 됨으로서 큰 변혁을 일으키게 되었다. 반항하는 환자는 대인 관계적인 치료 접근으로서 가까이 할 수 있게
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놀이, 작업, 창의적 표현 그리고 모든 운동적인 일-속에서 보다 효과적으로 움직일 수 있는 자신의 잠재력을 인식할 수 있도록 도와야 한다는 것이다. 또한 동작교육을 통해 유아가 움직일 수 있는 일반적인 능력을 발달시켜야 하며, 그 후에
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어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문.
김영숙(2009). 몬테소리 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육방법에 관한 연구. 강원대학교 석사학
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상황에서 그 일차적 예방방법에 치중하는 것이 좋으리라고 본다. 예를 들어 젊은 부모 부모가 되기 전 젊은 성인들과 청소년에게 아동발달, 아동행동의 특성, 아동심리, 부부관계 등에 관한 교육을 실시하면 좋겠다. 특히 고등학교 교과과목
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상황에서는 open 소스를 지닌 브랜드들의 생산의 비중은 크지 않지만 향후에는 open 소스를 통해서 생산되는 브랜드 들이 대세가 될 수 있을 것이다. 우리는 관찰을 통해서 아메리칸 걸은 규범, 가치와 그 이외의 여러 가지 것들의 공명으로부터
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문제가 있는 것이라고 생각한다. 교사로서의 권리를 가지기 위해서는 교사의 전문성 또한 가지고 있어야 한다. 그러므로 교사의 역할을 숙지하여서 유아에게 적절한 조력자가 되도록 하여야 겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
홍순정, 박선희 공저(2008). 교
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참여하겠습니다. 장기적으로는 후배 교사 양성 및 어린이집 발전에 기여하는 리더로 성장하겠습니다. 1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 성장과정
4. 생활신조 및 가치관
5. 입사 후 포부 및 직무수행 계획
6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교사가 된다면 아이들을 사랑하고 아끼는 따뜻한 마
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상황에서도 교사로서 동기부여를 유지하는 비결은 무엇인가요?
아이들의 성장과 변화를 직접 눈으로 확인하는 순간마다 큰 보람을 느낍니다. 힘들 때마다 아이들이 웃거나 새로운 것을 배우는 모습을 떠올리며 동기부여를 유지합니다. 또한
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놀이의 교육적 가치에 대해 설명해 주세요.
7.특정 상황에서 유아가 문제 행동을 보일 때 어떻게 대처할 것인가요?
8.부모와의 관계를 어떻게 형성할 것인가요?
9.다양한 배경을 가진 유아를 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
10.유아
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관행적인 행동들을 고치기 위해 노력했던 경험에 대해 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 관행처럼 어기고 있었던 규정이나 절차, 원칙을 간략히 기술하고 그것을 고치기 위한 본인의 노력을 구체적인 행동 중심으로 서술해주시기 바랍니다.
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