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2007년 개정 국어과 교육과정을 제대로 살펴본 적이 없었는데 이번 과제를 통해 힘들었지만(..^^....) 살펴볼 수 있는 기회가 되었던 것 같다. 과제를 하면서 느꼈던 것은 내용 영역 체계에서 실제, 기능이 많이 차지하고 있다는 점이었다. 물론
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과정의 적용
1) 문제 찾기
2) 자기 탐색
3) 자기 학습
4) 자기 발견
5) 확인 평가
5. 무리짓기학습의 유의점
Ⅱ. 슬기로운생활교과(슬기로운생활교육) 관찰학습
1. 개념
2. 유형
3. 특징
4. 단계
1) 문제 파악
2) 예상 계획
3) 관찰
4) 토의
5
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과정, 서울: 동문사, 2006
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 개발배경 및 목적
2. 표준보육과정의 목표 및 내용
3. 표준보육과정에서 보육의 기본원칙
4. 표준보육과정의 영역별 보육 구
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2007년 개정 국어과 교육과정을 보면 ‘읽기의 실제’를 표의 가장 위에 위치시켜서 강조했다. 이것은 글을 총체적으로 읽는 읽기 상황을 제시하고 이 실제의 상황을 위해 알아야 할 지식, 기능, 맥락 등의 요소를 학습하도록 하는 것으로 읽기
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쓰기 교육 방법
◉ 쓰기 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1)쓰기 평가 원리
2)쓰기 평가 방법
3) 쓰기 포트폴리오 평가
◉ 2007년 개정 국어과 쓰기교육과정 분석(7학년~10학년)
◉ 리플렉션
◉ 쓰기 교육과정 분석표
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과정
제1절, 수학과 교육과정의 변천
제2절, 2007년 개정 수학과 교육과정
제3장.hwp……………………………………………………………………14p
제3장 , 수학과 문제해결
제1절, 문제해결
제2절, 수학적 발견술
제3절, 문제해결
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원리
2) 쓰기 평가 방법
3) 쓰기 포트폴리오 평가
나. 2007년 개정 국어과 쓰기교육과정 분석(7학년~10학년)
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
4) 10학년
5) 쓰기교육과정 분석표 구성
다. Reflection 및 질문거리
◎ Reflection
◎ 질문거리
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R.S 메이슨 정진환 역 현대교육사조 2007
▣ 교육부, 1992년 교육과정의 개정 방향, 교육월보, 증건 제199호
▣ ‘섬머힐에 나타난 니일의 교육사상’ 학위논문 연세대학교 문순송 1984
▣ ‘열린교육 연구’ 학위논문 조은혜 2001 관동대학교
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2007년 개정 유치원 교육과정에 따르면 탐구 영역의 내용인 수학적 감각 기르기에 포함되어있는 하위내용인 수 감각 기르기(교육과학기술부 2008)를 발달 시키기 위해서는 유아의 일상 생활에서 이루어지는 수학적 경험을 풍부하게 해주는 비
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있는데 형식적인 숙제의 개념이 아니라 진지하게 자신의 논술 능력을 키울 수 있는 수단이 될 수 있도록 해야 한다고 생각한다. 1. 쓰기 교육 방법과 평가
2. 2007 개정 국어과 교육과정의‘쓰기’영역
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
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