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19.
장지나, 그림책을 활용한 유아 미술활동 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 만 4세 누리
과정의 영역 및 표현통합의 관점에서, 서울대학교 대학원, 2014.8.
그림책의 미학과 과학기술, 2019 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회, 2019.5.18.
이
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- 이성은, “아동문학교육”, 교육과학사, 2003
- 박성민, “유치원 일일교육계획안에 나타난 생활주제와 대소집단 교육활동 분석”, 이화여대, 2007
- 박미정, “생활주제에 따른 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정의 연계성 분석”, 중앙대, 2015&nbs
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경험이 된 것 같아 뿌듯합니다.
♥ 한 학기 동안 수고하셨습니다.♥ 1. 대상에 대한 소개
2. 작품성의 예술성
3. 작품의 교육성
4. 읽어주는 과정에 대한 내용
5. 아동의 반응
6. 개방적인 질문
7. 체험연구를 하면서 깨달은 점
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1. 독서 동기의 개념과 중요성
2. 독서 지도에서 동기 유발의 원리
Ⅱ. 동기 유발을 위한 독서 지도의 실제
1. 필독 도서의 선정
2. 독서 흥미 유발 자료 적용
2.1. 독서 기록 카드 활용하기
2.2. 독서 등급제 실시
2.3. 간
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통해서라도 자녀에게 바른 사랑을 줄 수 있게 되기를 빈다. 1. 서론
2. 유치원의 설립요건
3. 유치원의 규모
4. 유치원의 등교절차
5. MAE
6. 등교시간의 규율
7. 엄격한 선생님들
8. 수업내용
9. 초등학교 (Ecole primaire) 교육
10. 마치며
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11월 27일 목요일
그 동안의 성과물들을 모았다.
오전 수업만 있는 날이라서 점심을 먹고 다시 모이기도 그래서 수업이 끝나자마자 바로 도서관으로 직행했다. 주린 배를 움켜쥐고 하려니 머리가 회전이 안 되는 듯한 기분이었다.
각자가 맡아
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문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사
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문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사 1. 서 론
2. 건강교육의 개
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10.01
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 탐구하기의 중요성
2. 3-5세 누리과정(수학적 탐구하기)에 근거하여 유아기아동
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10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학활동의 중요성
2. 유아문학의 가치 및 유아문학교육의 목적
3. 표준보육과정에 기초한 문학활동
1) 감상하기
2) 이해하기
3) 표현하기
4) 창작하기
4. 누리과정에 기초한 문학활동
5. 시사점
Ⅲ.
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