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: 반전기간 (3일)
이 단계에는 강화기간이 지난 뒤 강화조건의 기능적 효과를 검증하기 위해서 근희의 눈치 보는 행동에 대해 아무런 반응을 보이지 않으며, 보상과 벌을 주지 않고 관찰만 하였다. 반전기간 1일에는 눈치 보는 행동의 횟수가
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눈치를 보는 행동이 줄어들었고, 표정이 밝아졌다.
(승연이 엄마께 다시 사회적 보상을 가끔씩만 해달라고 말씀드렸다.)
- 둘째 날, (5월 4일) 동네 언니네 집
동네 언니네 집에 와 지연이가 할머니께 인사를 한 다음에 할머니께 인사를 한다.
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행동
-집중력이 없고 오래 주의를 기울이지 못함
-잘 울고 징징거림
-잘난 척
-어른에 지나치게 의지하고 어리광 피우는 등 자신의 감정을 표현하는데 있어 상당히 미 성숙
-이, 새까만 때, 청결하지 못한 옷차림
④ 위축행동
-눈치보는 행동,
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눈치보는 행동을 할 때 기능하고 작용하는 자아상태는 순응적 아동자아이다.
35. 사실에 기초해서 사물을 객관적으로 판단하려고 하며, 감정에 지배되지 않으며, 합리성, 생산성, 적응성을 가지며 냉정한 계산에 입각해서 그 기능을 발휘하는
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행동의 기본원리에 대한 인식을 새롭게
할 필요가 있으며,나아가서 행동과학적 지식의 함양에 노력을 경주해야할
것으로 보인다.
왜냐하면 실제로 노사관계에 문제가 발생할 경우 대외적 명분상 경제
관계적 이슈보다 인간관계적 이슈가 앞
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