|
능동적 아동관에 대해 서술해 보았다. 아동관은 한 사회에서 아동을 어떤 존재로 인식하는가에 관한 문제를 보여준다. 사전적 정의에 따르면 아동관은 어른이 어린이의 세계를 바라보는 관점, 아동의 본질에 대해 갖는 사고방식을 의미한다.
|
|
|
능동적 아동관은 아동이 가지고 있는 내적 능력으로서의 호기심, 활동성향, 흥미를 발현하고 표현한다고 바라보는 관점이다. 아동이 가지고 태어나는 외부지향적이고 활동지향적인 에너지의 외부로 향한 표현을 강조하는 관점으로 아동은
|
|
|
아동관은 능동적 모형 관점과 수동적 모형 관점, 상호적 모형 관점으로 구분 할 수 있다. 능동적 모형 관점은 아동발달의 본질은 타고난 자신의 능력, 즉, 유전적 정보에서 나온다고 보고 타고난 잠재력을 바탕으로 능력을 펼쳐가는 능동적 존
|
|
|
아동관을 살펴보면, 아동을 수동적인 존재로 보는 시각부터 능동적이고 창의적인 주체로 바라보는 관점까지 매우 폭넓다는 것을 알 수 있었다. 이 중에서 내가 선호하는 ‘아동은 능동적이고 창의적인 존재’라는 관점은, 아동의 개별성과
|
|
|
참고자료
아동과 권리 이재연, 안동현 외 1명 저 | 창지사 | 2015.02.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리 존중을 실천할 수 있는 능동적 아동관에 대해 서술
2. 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
 |
아동관은 아동을 미성숙하지만 능동적, 자발적인 존재로 인식하고 성장의 힘을 지닌 역동적 존재로 보았다. 흔히 아동을 성인에 비교하여 ‘미성숙한 존재’로 여겼으나 듀이는 ‘미성숙’을 성장의 제일조건으로 봄으로써 아동을 하나의
|
|
메뉴펼치기
