|
교육을 통해 생활양식, 기능, 정보를 전달해 주며, 기본 인성을 형성할 수 있을 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
- 가족생활교육 학습자료(1~7주차) / PDF파일
- 가족생활교육 학습자료(9~14주차) / PDF파일
- 가족복지론(PDF파일) / 에이스원격평생교
|
|
|
론, 나무, 2011
김영종, 신사회학개론, 형설출판사, 2008
정진웅, 문화상대주의교육에 대한 비판적 고찰, 덕성여대열린교육연구소, 2011
파트릭 사비단, 다문화주의, 이산호, 김휘택 역, 경진, 2012
한승완, \'다문화주의\' 담론과 한국적 다문화주의
|
|
|
론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
|
|
|
교육
이다.
교양교육은 세계에 역동적으로 대처하면서 인간적인 삶을 영위할 수 있
게 인간적인 성실성, 사회 적응력, 창의력, 탐구력 등을 교양교육을 통해서
길러 주어야 한다. 우리 스스로 계발해야 할 첨단 과학기술의 기초는 올바
론 교
|
|
|
다문화주의\' 담론과 한국적 다문화주의의 정책 방향, 국가안보전략연구원, 2007
김영종, 신사회학개론, 형설출판사, 2008
오창호, 사회학개론, 나무, 2011
정진웅, 문화상대주의교육에 대한 비판적 고찰, 덕성여대열린교육연구소, 2011
파트릭 사
|
|
|
다문화가족의 출현배경
(2) 다문화가족 지원의 중요성
2. 다문화가족의 문제와 대책
1) 다문화가족의 문제
(1) 탈법적인 결혼중개
(2) 언어와 문화적 이질성
(3) 경제적 어려움
(4) 자녀교육 및 사회적응
(5) 가정폭력과 학대
(6) 보건, 의료
|
|
|
교육대학원 논문, 2013.
유범상 외, 사회복지개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
윤소영, 노인여가문화 활성화 방안을 위한 실태조사, 한국문화관광연구원연구보고서, 2008.
이채원, 노인의 사회참여 확대를 위한 미술교육 활성화 방안
|
|
|
론
보육교사에게 요구되는 전문지식은 영유아의 전인적 발달을 지원하고 질 높은 보육서비스를 제공하기 위한 핵심 요소이다. 이러한 지식은 아동발달, 보육과정 및 교육방법, 안전관리 및 건강관리, 의사소통 및 상담, 법적 제도적 지식 등
|
|
|
론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
|
|
|
다문화ㆍ다민족사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅳ)”, 한국여성정책연구원, 2010
- 강성봉, “한민족 공동체 건설을 위한 민족교육의 방향”, 한민족연구회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점의 특성
|
|
메뉴펼치기
