|
이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
서인숙 (1996) 삐아제와 몬테소리의 교육이론 비교연구. 건국대학교 대학원 석사 학위논문
원명숙 (1991). Froebel의 교육사상에 관한 연구 : 유아교육방법 중
|
|
|
지능(AI; Artificial Intelligence)이란 제공된 데이터를 습득하고 지식을 학습하여 이해하고 이를 활용하는 인간을 모방하여 인간과 유사하거나 같은 수준의 능력을 발휘할 수 있도록 실현한 기술을 이야기한다. 인공지능은 인간처럼 추가적인 학습
|
|
|
부모 교육 필요성
2.2.3 교사 측면에서의 부모 교육 필요성
2.2.4 사회적 측면에서의 부모 교육 필요성
2.2.5 부모 교육의 주요 내용
2.3 부모 교육 이론
2.3.1 민주주의 부모 교육 이론
2.3.2 인본주의 부모 교육 이론
3. 결론
참고문헌
|
|
|
이론 중 감각운동기에 대해 연구해 보았다. 다양한 자극을 주는 감각 작용이 감각 운동기의 영아들에게 가장 중요한 생명체적 기능이라는 사실은 음악 교육적 관점에서도 매우 중요하다. 전뇌가 골고루 발달하는 시기인 만큼 바로 이 시기에
|
|
|
이론적으로 알아보는 시간이 되고 공부를 하여 장애인에 대한 인식을 개선시키는 것이 목적이다.
또한 매달 정기적으로 골든벨 프로그램을 실행함으로써, 초 중 고 학생들이 장애의 종류에 대해서 알아가고, 어떤 장애를 가지면 어떻게 불편
|
|
|
인터넷 자료
- https://edusight.tistory.com/3 [edusight]
- https://blog.naver.com/hanhw22/221261294641 [한박사의 러닝톡톡] 1. 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교, 설명
2. 창의력을 촉진하기 위한 방안 제시
3. 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례 기술
|
|
|
한다. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표
Ⅲ. 문제제기 및 배경
Ⅳ. 프로그램 진행 및 일정
Ⅴ. 세부 내용 및 실시 방법
Ⅵ. 사업기대효과
Ⅶ. 프로그램 예산
Ⅷ. 프로그램 평가
Ⅸ. 담당자 의지
Ⅹ. 부록
|
|
|
이론과 실제 핸드아웃지. 부산.
장수한, 김현주, 임혁(2008). 인간행동과 사회환경. 서울 : 공동체.
정옥분(2006). 발달심리학. 서울 : 학지사.
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 Kohlberg. Lawrence
|
|
|
지능발달에서 매우 중요한 역할을 수행한다. Piaget 이론은 인지발달을 위해서 학습자의 활동을 촉진할 수 있는 환경을 조성해야 하고 활동, 조작, 탐색, 토론의 기회를 충분히 부여해야 한다는 것을 시사하고 있다. 따라서 교육은 어린이의 자
|
|
|
이론과 실제, 창지사
홍순정 외(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
권영례(2005) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2004) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유
|
|
메뉴펼치기
